9．下列用途主要是應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．用鐵鋁制作炊具B．用金剛石切割玻璃
C．用酒精作燃料D．用銅做導(dǎo)線

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、用鐵鋁制作炊具，是利用了鐵鋁具有良好的導(dǎo)熱性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、用金剛石切割玻璃，是利用了金剛石硬度大的性質(zhì)，不需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、用酒精作燃料，是利用了酒精的可燃性，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
D、銅做導(dǎo)線，是利用了銅具有良好的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某興趣小組將大小相同的若干棉布在5份不同體積分?jǐn)?shù)的酒精溶液中浸透后取出點(diǎn)火，做了燒不壞的棉布“試驗(yàn)．其試驗(yàn)
結(jié)果記錄如下：
試驗(yàn)序號(hào)①②③④⑤
所用酒精的體積分?jǐn)?shù)95%65%55%15%5%
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象酒精燒完
棉布燒壞		酒精燒完
棉布無(wú)損		酒精燒完
棉布無(wú)損		不燃燒
（1）你推測(cè)⑤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不燃燒．
（2）寫(xiě)出酒精燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)②③中“酒精燒完，棉布無(wú)損”的原因是實(shí)驗(yàn)②③所用酒精中含水量較多，酒精燃燒過(guò)程中，水分蒸發(fā)會(huì)吸收熱量，使棉布溫度降低，難達(dá)到其著火點(diǎn)．實(shí)驗(yàn)室里的酒精燈經(jīng)常存在燈中有酒精且燈芯正常卻點(diǎn)不燃的現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是酒精揮發(fā)，燈芯上水分過(guò)多難以點(diǎn)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖表示不同類別的純凈物之間的相互關(guān)系．A、B是不同類別的化合物，其溶液都能與鐵反應(yīng)；M、N是由不同類別的微粒構(gòu)成的單質(zhì)．
請(qǐng)寫(xiě)出下列方程式或化學(xué)式：
鐵+A：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，BCuSO4；
鐵+M：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，NHe．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�
①水是由氫氧元素組成的 
②水是由大量的水分子直接構(gòu)成的 
③水是由氫氣和氧氣組成的
④每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的  
⑤水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
⑥水中含有2個(gè)氫原子．
A．①②④B．①②⑤⑥C．③⑤⑥D．全部

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．圖為某同學(xué)探究鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的一組實(shí)驗(yàn)：
（1）上述實(shí)驗(yàn)中，有氣泡產(chǎn)生的是鐵（填寫(xiě)裝置序號(hào)），請(qǐng)寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式．Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
（2）我國(guó)古代“濕法冶銅”就是利用了C中的反應(yīng)原理，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有：在鐵的表面上有紅色物質(zhì)生成，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色
（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動(dòng)性順序，請(qǐng)你在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫助這位同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?nbsp;實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將Cu絲放入AgNO3溶液中Cu的表面覆蓋一層銀白色物質(zhì) 溶液變藍(lán)色Cu的活動(dòng)性大于Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．如圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）盛放在儀器A中的物質(zhì)是燃燒匙，該物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放熱
（2）某同學(xué)利用該實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$可能的原因有
①：裝置漏氣
②：紅磷不足③：沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)還以得出可以得出氮?dú)馕锢硇再|(zhì)難溶于水化學(xué)性質(zhì)
①不能與紅磷反應(yīng)②不與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分，小鳴和同學(xué)們通過(guò)測(cè)定了反應(yīng)后溶液的pH，得到了如圖所示的pH曲線，請(qǐng)回答：
（1）由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將稀鹽酸滴加到另一種溶液中；
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小鳴取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個(gè)燒杯中，卻忘了作標(biāo)記，請(qǐng)你設(shè)計(jì)不同的方案（不再用測(cè)定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液．
（4）【查閱資料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【探究過(guò)程】
①分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)溶液由無(wú)色變成紅色的現(xiàn)象．
結(jié)論：該樣品是a處溶液．
②為進(jìn)一步確定b或c處溶液，又設(shè)計(jì)了以下方案：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的Na2CO3溶液只產(chǎn)生白色沉淀該樣品為b處溶液

先產(chǎn)生氣泡，后產(chǎn)生白色沉淀		該樣品為c處溶液，并推知溶液中的陽(yáng)離子有Ca2+、H+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在集氣瓶中有氣體，膠頭滴管中有液體，如果把液體滴入瓶中，氣球會(huì)逐漸脹大，則氣體與液體分別可能是（　　）
A．O2、稀鹽酸B．二氧化碳?xì)怏w、澄清石灰水
C．CO、NaOH溶液D．氫氣、水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．化學(xué)與生活聯(lián)系密切，生活中處處有化學(xué)．
（1）市場(chǎng)上調(diào)味品種類豐富，有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等，其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是碘．
（2）農(nóng)村一些家庭用“沼氣”做燃料，沼氣的主要成分是甲烷（CH4）．寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）用洗潔精洗去餐具上的油污屬于乳化現(xiàn)象．
（4）2009年5月31日，是世界第22個(gè)“無(wú)煙日”．吸煙有害健康．燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是一氧化碳．
（5）家庭鋁制品抗腐蝕性能較好，原因是4Al+3O2═2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）．

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