16.二甲雙胍具有降血糖的作用,還有抗衰老等作用,有人戲稱為“神藥”. 二甲雙胍的化學式為 C4H11N5,請回答:
①每個“二甲雙胍”分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為4:11;
②“二甲雙胍”分子的相對分子質(zhì)量為129;
③“二甲雙胍”中碳、氮元素的質(zhì)量比24:35(最簡整數(shù)比);
④258克“二甲雙胍”中含有碳元素96克.

分析 ①根據(jù)化學式的含義分析;
②根據(jù)相對分子質(zhì)量為構成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析解答;
③根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答;
④根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.

解答 解:①二甲雙胍的化學式為 C4H11N5,可知每個“二甲雙胍”分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為為:4:11;
②“二甲雙胍”分子的相對分子質(zhì)量為12×4+1×11+14×5=129;
③“二甲雙胍”中碳、氮元素的質(zhì)量比(12×4):(14×5)=24:35;
④258克“二甲雙胍”中含有碳元素258g×$\frac{12×4}{129}$×100%=96g
故答案為:①4:11; ②129;③24:35; ④96.

點評 本題難度不大,考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.含有少量雜質(zhì)的鐵12g(雜質(zhì)不溶于水,也不溶于酸)與141.2g稀硫酸恰好完全反應,測得剩余物的總質(zhì)量為152.8g.求:
(1)生成H2的質(zhì)量0.4g;
(2)原混合物中鐵的質(zhì)量; 
(3)反應后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)的量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.日本核災難后,清潔煤電受到追捧.我國已成功運行燃煤電廠和二氧化碳搜集技術,使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品.
(1)以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的碳基鉀肥,如碳酸鉀等.碳酸鉀中的陰離子是CO32-(用離子符號表示).
(2)該技術的重要一步是在低溫條件下用化學溶劑吸收煙氣中的二氧化碳.控制低溫條件的原因是低溫時二氧化碳溶解度大,利于吸收,所用化學溶劑可能是NaOH(填一種物質(zhì)的化學式).

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4.下列整理的與化學有關的知識,完全正確的一組是( 。
A常見物質(zhì)的鑒別B 環(huán)境保護
硬水和軟水--加肥皂水攪拌
純堿和食鹽--滴加白醋觀察有無氣泡放出
羊毛和化纖--點燃后聞氣味
白色污染--指白色粉塵對環(huán)境的污染
溫室效應--對生存環(huán)境無影響
重金屬污染--對人體內(nèi)蛋白質(zhì)有影響
C 化學與生活    D化學中常見的“三”
汽油去油污與洗滌劑去油污--原理相同
蛋白質(zhì)與油脂--組成元素相同
合金與純金屬--硬度相同
構成物質(zhì)三種粒子--分子、原子、離子
陶瓷、玻璃、塑料三類物質(zhì)--都不屬于有機合成材料
H2、C、CO2--三種具有還原性的物質(zhì)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.PX:無色透明液體,具有芳香氣味,能與乙醇等有機溶劑混溶,可燃,低毒,毒性略高于乙醇,其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物.如圖是“PX”的結構模型,下列有關“PX”的說法不正確的是( 。
A.“PX”屬于有機化合物
B.“PX”的化學式為C8H10
C.“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為48:5
D.“PX”可燃,具有芳香氣味,低毒都屬于它的化學性質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列對課本中的圖表、數(shù)據(jù)的使用不正確的是( 。
A.根據(jù)常見元素的化合價表,可判斷某化合物中指定元素的化合價
B.根據(jù)金屬活動性順序表,可判斷金屬的導電性強弱
C.根據(jù)酸、堿和鹽的溶解性表,可判斷某些復分解反應能否發(fā)生
D.根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線圖,可判斷同一溫度時兩種物質(zhì)飽和溶液的濃度大小

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列化學符號中數(shù)字表示的意義正確的是( 。
A.2Na:“2”表示兩個鈉元素
B.$\stackrel{+2}{Mg}$:“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
C.CO2:“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子
D.S2-:“2-”表示硫元素的化合價為負二價

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示實驗操作錯誤的是( 。
A.
傾倒液體
B.
  檢查裝置的氣密性
C.
  稀釋濃硫酸
D.
  取用固體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)如圖裝置,回答下列有關問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇A(填裝置序號),該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充滿水的G裝置收集氧氣,則氧氣需從c (填“b”或“c”)端通入.
(2)實驗室制取二氧化碳的收集裝置為F(選填D、E或F),實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置最好選用C(填裝置序號),該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生與停止,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)檢驗生成的二氧化碳可在裝置G中裝入澄清石灰水,氣體由b(填“b”或“c”)管通入,化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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