【題目】前年流行的豬流感，感染早期用藥物“達菲”治療有效．判斷達菲的治療機理中是否發(fā)生了化學(xué)變化，其依據(jù)是（ ）
A.病毒的大小是否改變
B.病毒的形狀是否變化
C.病毒是否離開宿主細胞
D.是否有新物質(zhì)生成

【答案】D
【解析】解：判斷“達菲”的治療機理中是否發(fā)生了化學(xué)變化，關(guān)鍵是看是否有新物質(zhì)的生成，選項A、B、C均是描述了病毒的不同形態(tài)或大小等，屬于物理變化；而選項D符合化學(xué)變化的判斷標(biāo)準(zhǔn)．
故選D．
本題來自生活實際的一道題，而實則考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用微粒的知識解釋下列現(xiàn)象，正確的是（ ）
A.聞香識茶﹣﹣微粒不斷運動
B.煤磨成粉﹣﹣微粒體積變小
C.熱脹冷縮﹣﹣微粒間隙不變
D.水結(jié)成冰﹣﹣微粒靜止不動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法錯誤的是（ ）
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水分子由氫原子和氧原子組成
C.水由水分子構(gòu)成
D.水由氫氣和氧氣組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮．在實驗中，收集一氧化氮時可選用的收集方法是（ ）
A.向下排空氣法
B.向下排空氣法
C.排水集氣法
D.排水集氣法或向下排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識，完成下面題目：
（1）2016年底，滬昆高鐵和云貴高鐵即將開通，人們的出行將更加方便、快捷．結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：

①動車電路中導(dǎo)線大多是用銅制的，這是利用了銅的延展性和 ． 動車使用的金屬材料大多是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如，鋼比純鐵硬度（填“大”或“小”）；
②動車表面噴漆除美觀外，主要是為了防止外殼生銹，其防銹的原理是；
③鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料，其反應(yīng)原理是在高溫下，鋁與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與一種氧化物．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）已知M、N、R三種金屬存在如下反應(yīng)：R+NCl2=N+RCl2；M+RCl2=R+MCl2 ， 這兩個反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都是 ， M、N、R三種金屬的活動性由強到弱的順序為 ．
（3）將m克Zn和Fe的混合物中加入一定質(zhì)量的CuCl2溶液，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量．質(zhì)量仍為mg，對所得濾液和濾渣有如下四種判斷：
A.濾液可能是無色
B.濾液中一定有ZnCl2和FeCl2
C.濾渣中的物質(zhì)可能有3種
D.濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生
以上判斷正確的是 （填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在二氧化硫和二氧化碳各一個分子中，都含有（ ）
A.一個氧分子
B.氧元素
C.兩個氧元素
D.兩個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水中含有氯化鈉、氯化鎂等可溶性鹽，利用海水制取金屬鎂的流程如圖：
（1）該流程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是 ．
（2）從海水中提取氯化鎂時，經(jīng)歷了“氯化鎂→氫氧化鎂→氯化鎂”的轉(zhuǎn)化過程，這樣做的目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將“跳跳糖”放入水中，有無色氣體產(chǎn)生．小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想，其中不可能獲得正確結(jié)論的是（ ）
A.收集氣體并觀察
B.送交食品檢驗部門檢測
C.查閱“跳跳糖”成分及制作原理
D.查詢生產(chǎn)廠家工程師

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是（ ）
A.有氣體生成
B.發(fā)光、放熱
C.狀態(tài)和顏色發(fā)生變化
D.有新物質(zhì)生成

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同步練習(xí)冊答案