【題目】小剛家種植的食葉蔬菜枝葉生長(zhǎng)不茂盛,葉色淡黃。小剛根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)知道是缺少營養(yǎng)元素氮于是向他父親建議施用一種肥料,這種肥料可以是下列中的( 。
A.K2SO4B.Ca(H2PO4)2
C.CO(NH2)2D.微量元素肥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問題:
(1)A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的 , 反應(yīng)的文字表達(dá)式是;
(2)B實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是 , 若要能控制反應(yīng)的速率,改進(jìn)的措施為:。
(3)C實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是 , 稱取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在目前全民抗擊“新冠肺炎”的疫情中,為預(yù)防傳染病的擴(kuò)散,可用84消毒液消毒。84消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaClO),則NaClO屬于
A.氧化物
B.酸
C.堿
D.鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)名稱和對(duì)應(yīng)的化學(xué)式都正確的一組是( )
A.氧化鎂 CaOB.五氧化二磷 P2O5
C.氯化鐵 FeCl2D.硫酸鈉 NaSO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)一氧化碳和二氧化碳的說法,正確的是
A. 它們的分子構(gòu)成相同
B. 它們都溶于水
C. 它們之間可以相互轉(zhuǎn)化
D. 聞氣味可將它們區(qū)別
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常用儀器,請(qǐng)按要求填空。
(1)①寫出下列儀器名稱:A;C
②在讀取E中液體體積時(shí),視線應(yīng)與凹液面的最低處。
(2)①進(jìn)行過濾操作,除鐵架臺(tái),A和D外,還需要用到上述儀器中的(填序號(hào)),其中D的作用是。
②以下是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作如下圖所示,其中錯(cuò)誤的是
A.取一定量粗鹽 B.溶解
C.過濾 D.蒸發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017唐山路北區(qū)一模)下列實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象能說明二氧化碳的密度比空氣密度大的是( )
A.CO2不支持燃燒
B.空氣中二氧化碳含量很小
C.隨著壓強(qiáng)的增加,二氧化碳在水中溶解度增大
D.充滿空氣的氣球可以漂浮在二氧化碳?xì)怏w中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探索化學(xué)世界的奧秘,需要掌握科學(xué)的方法。
(1)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑。觀察下圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題。
若用高錳酸鉀來制取氧氣,應(yīng)選擇裝置(填字母),化學(xué)反應(yīng)方程式為;為了在較短時(shí)間內(nèi)獲得盡可能純凈的氧氣,所選的收集裝置為(填字母)。
(2)“宏觀—微觀—符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式。圖A、B是從不同視角對(duì)稀鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)描述,其中圖A表示實(shí)際操作,圖B表示反應(yīng)過程中微觀粒子的變化情況。
①圖A中儀器a的名稱是。
②由圖B可以看出,該反應(yīng)中實(shí)際參與反應(yīng)的離子是(填離子符號(hào))。
③另取29.4g稀硫酸于燒杯中,勻速滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaOH溶液,并用傳感器實(shí)時(shí)測(cè)定混合溶液的pH和溫度變化情況,所得曲線如圖C。
根據(jù)圖C分析,硫酸和氫氧化鈉的反應(yīng)屬于(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng);若當(dāng)加入的NaOH溶液的質(zhì)量為40g時(shí),混合溶液的pH=7,試求所用的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出解題過程,否則不得分)。
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