關(guān)于O2、CO2、KMnO4三種物質(zhì),下列說法正確的是( 。
A、都含有氧原子
B、都含有氧分子
C、都含有氧元素
D、都是含氧化合物
考點(diǎn):分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,單質(zhì)和化合物的判別
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:A、根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的,而分子是由原子構(gòu)成的進(jìn)行解答;
B、根據(jù)只有氧氣中含有氧分子進(jìn)行解答;
C、根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的進(jìn)行解答;
D、根據(jù)氧氣是由氧元素組成的純凈物進(jìn)行解答.
解答:解:A、物質(zhì)是由元素組成的,而分子是由原子構(gòu)成的,所以O(shè)2、CO2、KMnO4三種物質(zhì)含有氧元素,而不是說含有氧原子,故A錯(cuò)誤;
B、只有氧氣中含有氧分子,而二氧化碳和高錳酸鉀中都不含有氧分子,故B錯(cuò)誤;
C、O2、CO2、KMnO4三種物質(zhì)都含有氧元素,故C正確;
D、氧氣是由氧元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查了物質(zhì)組成的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,下列儀器可以加熱但不能直接加熱的是( 。
A、燒杯B、試管C、燃燒匙D、量筒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
 
、
 
三種,如二氧化碳是由
 
構(gòu)成的氯化鈉是由
 
構(gòu)成的;鐵是由
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一支試管中盛有5mL紫色石蕊試液,向試管中通入CO2氣體,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變
 
此時(shí)發(fā)生的反應(yīng)方程式是
 
將試管在酒精燈上加熱后,觀察到的現(xiàn)象是
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
然后在試管中加入活性炭后振蕩,一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是
 
說明活性炭具有
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲繞成螺旋狀,作用是
 
.鐵絲的一端系一根火柴的作用是
 
;集氣瓶里放入少量水的作用是
 
;可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲
 
,生成了一種
 
色的固體.反應(yīng)的文字表是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

畢節(jié)地區(qū)蘊(yùn)含豐富的礦產(chǎn)資源.其中,鐵礦已探明儲量占全省的51.7%.鋼鐵廠常利用CO將Fe從赤鐵礦中還原出來,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量值為152,那么該元素的原子中質(zhì)子數(shù)=
 
,中子數(shù)=
 
,核外電子數(shù)=
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容時(shí),我們曾經(jīng)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請回憶當(dāng)時(shí)的情景回答下列問題:

(1)反應(yīng)停止后,可觀察到
 
天平(填“甲”或“乙”)不平衡,該反應(yīng)
 
(填“符合”或“不符合”)質(zhì)量守恒定律,天平不平衡的原因是
 
;
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是:
 
(填序號).
①原子種類        ②原子數(shù)目          ③分子種類
④分子數(shù)目        ⑤元素種類          ⑥物質(zhì)種類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為測定一瓶失去標(biāo)簽的稀硫酸的濃度,取98g該稀硫酸,逐滴加入20%的氫氧化鈉溶液至pH等于7,測得反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為138g.試計(jì)算:
(1)參加反應(yīng)的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為
 
;
(2)求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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