6．若用“”表示氫原子，用“”表示碳原子，“”表示氧原子，寫出下列粒子模型所對(duì)應(yīng)的分子名稱：
（1）氫分子  （2）兩個(gè)氧原子

（3）水分子      （4）甲烷分子．

分析 由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子；根據(jù)題意，據(jù)此結(jié)合圖示進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）表示兩個(gè)氫原子構(gòu)成的氫分子；
（2）表示兩個(gè)氧原子．
（3）表示由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)水分子；
（4）示由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)甲烷分子；
故答案為：（1）氫分子；（2）兩個(gè)氧原子；（3）水分子；（4）甲烷分子．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)微觀粒子的模擬圖，考查了對(duì)微觀粒子的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在反應(yīng)4M+3N═X+4Y中，已知34g M與20g N恰好完全反應(yīng)，生成12g X，M的相對(duì)分子質(zhì)量為34，則Y的相對(duì)分子質(zhì)量為（　�。�
A．63B．84C．31.5D．42

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．鐵在稀鹽酸中反應(yīng)的現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．在4Al+3O2═2Al2O3反應(yīng)中，從反應(yīng)物、生成物之間的原子、分子個(gè)數(shù)比來(lái)看，每4個(gè)鋁原子和3個(gè)氧分子發(fā)生反應(yīng)，生成了2個(gè)氧化鋁分子；從它們彼此之間的質(zhì)量比來(lái)看，每108份質(zhì)量的鋁和96份質(zhì)量的O2反應(yīng)生成了204份質(zhì)量的氧化鋁．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．可以用鹽酸與金屬反應(yīng)制得的是（　　）
A．氯化鐵B．氯化鎂C．氯化銅D．氯化銀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．碘元素是人體必需的微量元素之一．
（1）如圖是元素周期表中碘元素的部分信息．碘原子的核電荷數(shù)是53，
（2）已知某碘鹽的主要成分為氯化鈉和碘酸鉀（KIO3）：
①氯化鈉含有的陰離子是Cl-（用符號(hào)表示），KIO3中I的化合價(jià)為+5價(jià)．
②用試劑X測(cè)定該碘鹽中碘元素的含量，發(fā)生如下反應(yīng)：
KIO3+5X+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O，推算X的化學(xué)式為KI．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小華等幾位同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小華同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾，小華等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
【猜想】小華認(rèn)為：只含氫氧化鈉；
小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認(rèn)為還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣
【討論】你認(rèn)為小華、小明、小亮三位同學(xué)中誰(shuí)的猜想不合理，請(qǐng)說(shuō)明理由．小明猜想不合理，因?yàn)镹a2CO3和Ca（OH）2能發(fā)生反應(yīng)，不能共存．                 
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，通入二氧化碳?xì)怏w你的猜想正確
【反思拓展】
①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余；
②通過(guò)以上探究，你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水道？在廢液中加酸至廢液呈中性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列相關(guān)“鐵制品銹蝕的條件”的探究實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．試管中的蒸餾水可以用自來(lái)水代替
B．實(shí)驗(yàn)前要用砂紙將鐵釘打磨干凈
C．此實(shí)驗(yàn)中使用氯化鈣的作用是吸收水蒸氣
D．此探究應(yīng)該在一周前開(kāi)始做

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間后剩余固體的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】加熱后剩余固體的成分是什么？
【猜想與探究】
猜想一：碳酸鈣全部溶解，剩余固體成分為氧化鈣．
做出該猜想的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，驗(yàn)證該猜想的方案為把適量固體置于試管中，滴加足量稀鹽酸，不產(chǎn)生氣泡．
猜想二：碳酸鈣部分分解，剩余固體成分為碳酸鈣和氧化鈣．
驗(yàn)證該猜想的方案如表所示：
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 步驟A 將加熱后的固體放入水中，攪拌、靜置 底部有大量白色不溶物 剩余固體中含有碳酸鈣
 步驟B 取上層清液 溶液滴加無(wú)色 變紅剩余固體中含有
氧化鈣
【反思與評(píng)價(jià)】你認(rèn)為“猜想二”的驗(yàn)證方案存在（填“存在”或“不存在”）問(wèn)題，理由是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案