14.已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關物質之間的轉化關系圖示(部分生成物未標出)
(1)試通過分析推斷,確定下列物質的化學式:AH2O,BCuO,GCu,HCaCO3
(2)寫出化學方程式:C→HCO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,E+B→GH2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

分析 根據(jù)A在通電的條件下反應生成D和E,所以A為水,所以D、E是氫氣或氧氣中的一種,B和E在加熱條件下能生成紅色固體G,所以G為銅,B為氧化銅,那么E就是氫氣,所以D為氧氣,堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳,所以C為二氧化碳,二氧化碳和黑色單質X反應生成氣體F,氣體F會與氧化銅反應生成銅,所以F是一氧化碳,X就是木炭,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和水,所以H是碳酸鈣,然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可.

解答 解:(1)A在通電的條件下反應生成D和E,所以A為水,所以D、E是氫氣或氧氣中的一種,B和E在加熱條件下能生成紅色固體G,所以G為銅,B為氧化銅,那么E就是氫氣,所以D為氧氣,堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳,所以C為二氧化碳,二氧化碳和黑色單質X反應生成氣體F,氣體F會與氧化銅反應生成銅,所以F是一氧化碳,X就是木炭,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和水,所以H是碳酸鈣,堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水、二氧化碳,水通電生成氫氣和氧氣,氫氣和氧化銅加熱生成紅色的銅,二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,一氧化碳和氧化銅加熱也會生成銅,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和水,推出的各種物質均滿足題意,推導合理,所以A是H2O,B是CuO,G是Cu,H是CaCO3;
(2)C→H的反應是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和水,其反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
E+B→G的反應是氫氣和氧化銅反應生成白色的銅和水,其反應的化學方程式為:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
故答案為:
(1)H2O,CuO,Cu,CaCO3.(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

4.下列有關物質的檢驗、鑒別、分離、提純所用的試劑或方法錯誤的是(  )
選項實驗目的所用試劑或方法
A區(qū)別羊毛纖維和合成纖維點燃,聞氣味
B除去CO2(HCl、H2O)依次通過足量的NaOH溶液、濃硫酸
C除去KCl溶液中少量MgSO4加入適量Ba(OH)2溶液
D除去CaO(CaCO3高溫煅燒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列做法正確的是( 。
A.測定空氣中氧氣含量時選用硫磺做可燃物
B.多吃水果和蔬菜可以補充維生素
C.用燃著的火柴檢查煤氣管道是否漏氣
D.實驗后的廢液直接倒入下水道

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列關于空氣的說法中,錯誤的是( 。
A.純凈的空氣是混合物
B.空氣污染指數(shù)越高,空氣質量越差
C.空氣中各成分的含量恒定不變
D.教室里某個氧原子可能來自上世紀歐洲田園

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.下列說法錯誤的是( 。
A.甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大
B.在t1℃時,甲、乙兩飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等,均為20%
C.在t2℃時,N點表示甲物質的不飽和溶液
D.將甲、乙兩飽和溶液分別從t2℃降溫至t1℃,所得溶液溶質質量數(shù)相等

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列物質由離子構成的是( 。
A.氯化鈉B.C.氫氣D.金剛石

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是( 。
A.生成鹽和水的反應都是中和反應;用含碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點
B.服用氫氧化鈉治療胃酸過多;誤食重金屬鹽,可立即服用蛋清或牛奶解毒
C.為人體補充維生素而食用新鮮蔬菜;硒是人體必須的微量元素,應大量服用
D.使用新能源,能減少酸雨產(chǎn)生;干電池可以將化學能轉化為電能

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.分類、類比是初中化學常用的學習方法.
(1)請根據(jù)所學知識從下述內容中選出一類,并指出分類的依據(jù).
①乳膠漆  ②泥漿  ③碘酒  ④鋇餐  ⑤糖水  ⑥油和水的混合物
選出的一組物質是(填序號)1和6;分類的依據(jù)是乳濁液.
(2)通過課外閱讀發(fā)現(xiàn):在元素周期表中與氯元素同一縱行的元素還有氟(F)、溴(Br)、碘(I)等.他們的單質的化學式書寫及化學性質與氯氣(Cl2)相似,都具有氧化性,在常溫下,溶于水中的部分氯氣能與水發(fā)生如下反應:Cl2+H2O=HCl+HClO,請仿照上述反應寫出溴單質與水反應的方程式①Br2+H2O=HBr+HBrO.查閱資料又得出:四種單質的氧化性隨元素原子的核電荷數(shù)的增大而逐漸減弱.因此可以判斷四種單質中氧化性最強的是②F2(寫化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某化學興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗(見圖Ⅰ)進行了大膽改進,設計了圖Ⅱ(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果,請你對比分析兩個實驗,回答下列有關問題:

(1)實驗過程中,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙;該反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)圖Ⅰ實驗不僅可以說明氧氣占空氣的體積分數(shù),還可以說明氮氣具有的化學性質有不支持燃燒或不能燃燒(只需寫一點).
(3)圖Ⅱ是該興趣小組的測定空氣中氧氣含量的改進裝置,其實驗的操作步驟如下:
①點燃酒精燈;
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認為正確的實驗操作順序是③①②④(填序號);圖Ⅱ實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約1mL處才停止.

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