分析 (1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)判斷反應(yīng)類(lèi)型,寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)寫(xiě)出獲取的信息.
解答 解:(1)觀察反應(yīng)的微觀示意圖,可知反應(yīng)物是一種分子,且原子的個(gè)數(shù)比是2:2,生成物的分子是兩種分子,分別屬于化合物和單質(zhì),因此反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng);該反應(yīng)的分子結(jié)構(gòu)類(lèi)似于過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)由該圖示獲得的信息還有化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生了改變,原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變等;
故答案為:(1)分解反應(yīng);2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(2)化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生了改變,原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變等.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了微觀示意圖,模型能直觀地表示了變化的微觀過(guò)程,試題通過(guò)給出微粒的模型,利用分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),明確反應(yīng)前后分子的構(gòu)成、種類(lèi)及個(gè)數(shù),判斷與反應(yīng)相關(guān)的信息,能夠考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ③④ | D. | ①②④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | pH=4.5 | B. | 3<pH<6 | C. | pH<3 | D. | pH>6 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 | B. | 溶質(zhì)的質(zhì)量變小 | ||
C. | 溶液的質(zhì)量增大 | D. | 仍為飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都含有氧元素 | B. | 都是化合物 | C. | 都是純凈物 | D. | 都含有氧分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 有少量氣泡 木條不復(fù)燃 | 常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率很慢. | |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 產(chǎn)生大量的氣泡 木條復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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