下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( )
A.酒精+氧氣→水+二氧化碳 B.碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳
C.鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣 D.銅+氧氣→氧化銅
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第一單元第四節(jié)難度偏大尖子生題 題型:單選題
進(jìn)行下列對比實(shí)驗(yàn),不需要控制變量的是( )
A. 用紅磷和白磷探究可燃物燃燒的條件
B. 用鐵釘探究鋼鐵生銹的條件
C. 用足量稀鹽酸區(qū)分氯化鉀溶液和碳酸鉀溶液
D. 用鎂、鋅與稀硫酸反應(yīng),比較鎂、鋅的金屬活動性強(qiáng)弱
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省淮南市大通區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變,甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下面兩個實(shí)驗(yàn),請根據(jù)圖示回答問題:
(1)如圖甲和乙所示為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量_____,其中甲反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)小林同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖丙所示,反應(yīng)前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;兩種物質(zhì)反應(yīng)后,托盤天平的指針_____(選填“向左”、“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn),原因是_____。
(3)同學(xué)們通過交流反思得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時,對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要_____在裝置中進(jìn)行。
(4)從微觀角度分析,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_____(選填序號)。
①原子種類
②分子種類
③原子數(shù)目
④分子質(zhì)量
⑤分子數(shù)目
⑥原子質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 3.1 氧氣的性質(zhì)和用途 題型:單選題
在進(jìn)行田徑比賽時,常用到發(fā)令槍,發(fā)令槍扣響之后會產(chǎn)生白煙,這種白煙的成分是( )
A. MgO B. P2O5 C. CO2 D. .SO2
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 3.1 氧氣的性質(zhì)和用途 題型:單選題
空氣的成分中,能使食物腐爛、金屬生銹的是( 。
A.氮?dú)?#xa0;B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 第5章 燃料 單元測試 題型:實(shí)驗(yàn)題
請根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)A中進(jìn)入集氣瓶的水偏多,可能的原因是彈簧夾沒夾緊和_____________________;
(2)實(shí)驗(yàn)B的現(xiàn)象說明CO2具有_________________的物理性質(zhì);
(3)實(shí)驗(yàn)C后所得固體的質(zhì)量和原鎂帶的質(zhì)量相等,則原因是_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 第5章 燃料 單元測試 題型:填空題
通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了許多物質(zhì)。請從①一氧化碳;②活性炭;③尿素;④氫氣;⑤氦氣;⑥氧氣中,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空(每種物質(zhì)限選一次)。
(1)用于急救病人的氣體是_____;
(2)可用于冰箱除異味的是_____;
(3)極難發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是_____;
(4)用于工業(yè)煉鐵且有毒的氣體是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究 題型:單選題
下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.銅用于制作導(dǎo)線 B.用汽油去除衣服上的油污
C.鹽酸除鐵銹 D.濃硫酸用作干燥劑
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科目:初中化學(xué) 來源:河北省定州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
要準(zhǔn)確量取43mL液體適宣的儀器是( )
A.100mL量筒 B.50mL量筒
C.10mL量筒和膠頭滴管 D.50mL量筒和膠頭滴管
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