【題目】創(chuàng)新能力是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對學(xué)生提出的最迫切要求。如圖一是教材探究燃燒的條件的原型實(shí)驗(yàn),圖二、圖三是某學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn):
圖一中熱水在此實(shí)驗(yàn)中的作用有下列說法,其中正確的是________________。
①隔絕空氣 ②加熱使銅片溫度升高
A.只有① B.只有② C.是①和②
(2) 欲使圖二中的紅磷燃燒,可將試管從水中取出,擦干后進(jìn)行加熱;紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_______________。
(3) 將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是_____________________。
(4) 下列是同學(xué)們對該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的判斷和評價,你認(rèn)為合理的是_____________。
A、改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)(圖二)可防止生成物污染空氣,更環(huán)保
B、改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)(圖三)可防止白磷四處移動,實(shí)驗(yàn)效果更好
C、圖二中氣球沒有任何作用
【答案】 C 空氣或氧氣 A、B
【解析】本題考查了探究燃燒的條件。
(1)圖一中熱水在此實(shí)驗(yàn)中的作用是隔絕空氣,加熱使銅片溫度升高,故選C;
(2)紅磷燃燒生成了五氧化二磷,化學(xué)方程式為;
(3)白磷燃燒,說明了滿足了白磷燃燒的條件,大試管所裝氣體可能是空氣或氧氣;
(4)A、實(shí)驗(yàn)(圖二)中產(chǎn)生的五氧化二磷,進(jìn)入到氣球中,沒有直接排放到空氣中。改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)(圖二)可防止生成物污染空氣,更環(huán)保,正確;B、實(shí)驗(yàn)(圖三)中的白磷只能在試管中。改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)(圖三)可防止白磷四處移動,實(shí)驗(yàn)效果更好,正確;C、實(shí)驗(yàn)(圖二)中產(chǎn)生的五氧化二磷,進(jìn)入到氣球中,沒有直接排放到空氣中可防止生成物污染空氣,更環(huán)保,錯誤。故選AB。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算題
銅的氧化物有兩種,分別是Cu2O和CuO,都能被一氧化碳還原成銅。某固體粉未可能含有Cu2O、CuO和Cu。取14.4克固體粉未,向其中通入足量一氧化碳并加熱(假設(shè)固體完全反應(yīng)),將反應(yīng)生成的氣體通入足量的澄清石灰水中。生成10.0克沉淀。試計算:
(1)固體粉末可能含有____________或____________。
(2)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為________克?(要求寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)向碳酸鈉溶液中加入一定量的生石灰,充分反應(yīng)冷卻到室溫后,觀察到白色不溶物,過濾,得濾液和白色固體,下列猜想不合理的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出相應(yīng)的化學(xué)符號.
(1)2個五氧化二磷分子__;(2)鐵原子__;(3)5個碳酸根離子__;(4)N205中氮元素的化合價__.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某純堿樣品中混有少量的氯化鈉,為了測定樣品的純度,小明做了如下實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確稱取樣品12g,向其中加入57.9g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),共產(chǎn)生氣體4.4g,請回答下列問題
(1)純堿樣品中的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______?(精確到0.1%)
(2)求反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康、操作、現(xiàn)象、結(jié)論都正確的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A | 測溶液pH | 用玻璃棒蘸取待測液滴在用蒸餾水潤濕的pH試紙上 | 試紙變?yōu)闇\紅色 | 溶液pH為2 |
B | 鑒別NaOH和NH4NO3 | 在裝有等量水的試管中分別加入a、b固體 | 加a的試管水溫升高,加b的試管水溫降低 | a是NaOH b是NH4NO3 |
C | 驗(yàn)證燃燒是否需要O2 | 前者不燃燒,后者燃燒 | 燃燒需要O2 | |
D | 比較Al、Cu的活潑性 | 將未經(jīng)打磨的Al條放入CuSO4溶液中 | 無明顯現(xiàn)象 | 活潑性Al<Cu |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖,回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動是___,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____,在反應(yīng)物充足、外焰加熱的情況下,一段時間后沒有氣體產(chǎn)生,應(yīng)將________使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式:____,若用C裝置收集氧氣,試寫出驗(yàn)滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)_______。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:______________________,若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的______(填“m”或“n”)相連。
(4)分液漏斗是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一種常用的儀器,可用于滴加液體或分離互不相溶的兩種液體。關(guān)于裝置B和G的下列說法正確的是__________。(雙選)
A.裝置B發(fā)生反應(yīng)時,長頸漏斗下端必須浸沒在液體中
B.裝置G發(fā)生反應(yīng)時,分液漏斗下端必須浸沒在液體中
C.裝置B和G的氣密性檢查的操作方法相同
D.裝置B和G均可用于制取一定量的H2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從微觀視角認(rèn)識和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法。
(1)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖:
B框中的物質(zhì)屬于________(填序號:①化合物 ②單質(zhì) ③純凈物 ④混合物)。此反應(yīng)化學(xué)方程式為____________________。
(2)寫出下圖A所示的反應(yīng)化學(xué)方程式 _________________ ,屬于_____________反應(yīng)(填反應(yīng)類型)。該反應(yīng)前后,溶液減少的離子是 __________。下圖B中反應(yīng)溶液變?yōu)闊o色時,此時溶液中大量存在的粒子是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是元素周期表中的一部分,請回答下列問題。
(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是 _________________________________ ;
(2)寫出11號和17號元素組成化合物的化學(xué)式 _________________ ;
(3)表中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子有 ______和__________ ;
(4)請寫出氧的離子符號_________。
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