將NaCl和Na2CO3混合物24.8g置于30g水中，向其中滴入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，得到20℃時(shí)的溶液146g．試計(jì)算：
（1）原混合物中氯化鈉的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：（1）由混合物的質(zhì)量根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求得生成CO2的質(zhì)量，碳酸鈉與稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量、生成氯化鈉的質(zhì)量．
（2）由生成氯化鈉和原有氯化鈉的質(zhì)量及反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量可以計(jì)算出反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：生成CO2的質(zhì)量：24.8g+30g+100g-146g=8.8g　　
設(shè)：原混合物中Na2CO3的質(zhì)量為x，生成NaCl的質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
106　　　　　 117　　　44
x　　　　　　　y　　　 8.8g
106
x
=
117
y
=
44
8.8g

x=21.2g
y=23.4g
（1）原混合物中NaCl的質(zhì)量；24.8-21.2g=3.6g　
（2）NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分=
3.6g+23.4g
146g
×100%=18.5%
答：（1）原混合物中NaCl的質(zhì)量為3.6g；
（2）NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.5%．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式計(jì)算和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，難度較大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的區(qū)別試劑或方法不正確的是（　�。�
A、用水區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉固體
B、用聞氣味的方法區(qū)分棉花和羊毛
C、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D、用酚酞試液區(qū)分氯化鈉溶液和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量．某品種茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有6%的KNO3．
（1）KNO3屬于
 
（填“鉀肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥料”）；
（2）KNO3的相對(duì)分子質(zhì)量
 
； 
（3）KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為
 
；
（4）要配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液，需要KNO3的質(zhì)量為
 
kg；要使該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，則應(yīng)該將該溶液蒸發(fā)掉
 
kg水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小京同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過(guò)濾后得到無(wú)色溶液，他說(shuō)：“我制得了氫氧化鈉溶液！”
小歡同學(xué)卻說(shuō)：“這種無(wú)色溶液中不一定含有氫氧化鈉．”他提出了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取無(wú)色溶液少許，滴入2滴無(wú)色酚酞試液
 
無(wú)色溶液中含有
氫氧化鈉
小妮認(rèn)為小歡的實(shí)驗(yàn)方案也不嚴(yán)密，不能證實(shí)無(wú)色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是：
 
．
小妮設(shè)計(jì)了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱填在橫線上：

（1）吸取和滴加少量液體時(shí)，需要用
 

（2）用排水法收集氣體時(shí)，需要用
 

（3）給物質(zhì)加熱時(shí)，需要用
 

（4）量取一定量體積的液體時(shí)，需要用
 

（5）能加熱的儀器是
 
、
 
，能直接加熱的儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖1儀器①、②的名稱．①是
 
；②是
 
．
（2）若用B裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是
 
．選擇B的原因是
 
．
（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選
 
，這樣選的原因是
 

（4）圖2是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化是
 
；原因是
 
．
若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為
 
mL．集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用？
 
_（填寫序號(hào)）
a．加快集氣瓶冷卻  b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c．緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高
（5）以下是幾個(gè)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)：①在試管中加熱固體，試管口要略低于試管底部②鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中要預(yù)先放入少量水③氯酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)完畢，先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱．它們的目的都是為了防止
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取80g樣品高溫煅燒，完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)也不分解）至不再產(chǎn)生氣體為止，容器中剩余固體總質(zhì)量稱得58g，計(jì)算．
（1）生成CO2的質(zhì)量為
 
g．
（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從分子的角度解釋下列問(wèn)題：
（1）人們常把濕衣服晾在太陽(yáng)能照射的地方．
 
．
（2）1滴水中約有1.67×1027個(gè)水分子．
 
．
（3）6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氫分子
 
．            （2）5個(gè)硫酸根離子
 
．
（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
． （4）氯化銅
 
．

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