10．在水中，氫元素和氧元素間的質(zhì)量比是（　　）
A．1：1B．2：1C．1：8D．8：1

分析 根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行解答．

解答 解：根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，可得水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比
為：（1×2）：16=1：8；
故選C．

點評 本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)式和元素的相對原子質(zhì)量進(jìn)行計算的能力，主要是利用了：化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比的計算公式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．碳和碳的化合物是很重要的物質(zhì)．
（1）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有穩(wěn)定性．
（2）如圖是木炭還原氧化銅的實驗A試管中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是氧化銅；B試管中發(fā)生的反應(yīng)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．將適量黃色的草酸亞鐵（FeC2O4•2H2O）粉末加入試管，在酒精燈上邊加熱邊搖動，發(fā)生劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體可使澄清石灰水變渾濁，生成很細(xì)的且能被磁鐵吸引的黑色粉末，同時試管口產(chǎn)生大量水蒸氣．反應(yīng)將結(jié)束時，用橡皮塞塞好試管，讓試管自然冷卻．打開塞子將所得的黑色粉末分批輕輕撒到干燥的報紙上，黑色粉末落下時在空氣中產(chǎn)生一束束火花，生成紅棕色固體．試回答下列問題：
（1）黑色粉末是什么物質(zhì)？鐵粉；
（2）黑色粉末能在空氣中自燃，說明很細(xì)的黑色粉末在空氣中極易氧化（選填“氧化”或“還原”）；
（3）寫出黑色粉末在空氣中發(fā)生自燃的化學(xué)方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（4）反應(yīng)將結(jié)束時，用橡皮塞塞好試管有何作用？防止鐵粉被氧化；
（5）化學(xué)反應(yīng)的快慢與反應(yīng)物的表面積有何關(guān)系？反應(yīng)物表面積越大，反應(yīng)越快；
（6）寫出草酸亞鐵受熱分解的化學(xué)方程式：FeC2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe+2CO2↑+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列圖示中，表示混合物是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)用空塑料飲料瓶作簡易凈水器，設(shè)計如圖，請你幫助他繼續(xù)設(shè)計：
（1）將小卵石、活性炭、石英砂三種材料放在合適的位置，以獲得較好的凈水效果．小卵石，石英砂的作用是過濾．
（2）如果地下水硬度大，或者水中病原體微生物過多，都可以采用煮沸的方法，來降低水硬度和殺滅微生物病原體．
（3）大旱期間，為緩解水危機，可以用液氮或干冰做增雨劑進(jìn)行人工降雨，干冰增雨的原理是干冰升華吸收周圍環(huán)境中大量的熱，使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水滴．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)催化劑的說法，正確的是（　�。�
A．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
B．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小
C．能改變化學(xué)反應(yīng)速率
D．能增加生成物的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．鎂條燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒、發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱、生成一種白色粉末，其中能證明鎂與氧氣發(fā)生了化學(xué)變化的現(xiàn)象是生成一種白色粉末．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列說法中不正確的是（　�。�
A．用紅磷測定空氣中氧氣含量時，紅磷一定要過量
B．用排水法收集氧氣時，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體
C．硫粉在氧氣中燃燒時，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫
D．鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶中放少量水可防止瓶底炸裂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，這四位同學(xué)描述的可能是下面的同一個化學(xué)符號（　�。�
A．CO2B．O2C．NOD．HClO

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同步練習(xí)冊答案