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【題目】物質的性質決定用途，下列說法不正確的是

A．用甲醛溶液浸泡食品保鮮 B．用熟石灰改良酸性土壤

C．干冰用于人工降雨 D．一氧化碳可用作燃料

【答案】A

【解析】

試題分析：A、甲醛溶液有毒，故不能用甲醛溶液浸泡食品保鮮，錯誤，B、根據中和反應的原理，可用熟石灰改良酸性土壤，正確，C、干冰升華吸熱使周圍的溫度降低，可用于人工降雨，正確，D、一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，正確，故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，請回答下列問題：

（1）電解水的化學方程式是　 　，通過該實驗得到的結論是　 　．

（2）某自來水廠對汾河水進行凈化，取水后，首先向其中加入明礬，再經過過濾、消毒滅菌后使之達到引用標準．明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水的生成物可以　 　懸浮于水中的雜質，加速沉降．要測定飲用水是軟水還是硬水，可用　 　來檢驗．

（3）水是一種重要的化學資源，寫出實驗室用水鑒別的一組物質　 　（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列元素符號書寫正確的是

A．氯Al B．鋅ZN

C．錳Mn D．鈉na

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人們在火藥研制的基礎上，創(chuàng)造了煙霧彈。，可以掩藏行蹤。請寫出一種可以作為煙霧彈主要成分的物質： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列離子在水溶液中無色且能大量共存的一組是

A．Ca2+，K+，Cl﹣，NO3-

B．Na+，Cu2+，NO3-，SO42-

C．Fe3+，Na+，OH﹣，NO3-

D．K+，H+，SO42-，CO32-

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某品牌谷物牛奶飲品營養(yǎng)成分表數據顯示：每250mL含鈉78mg、磷78mg、鉀91mg、鈣91mg．這里的鈉、磷、鉀、鈣是指（ ）

A．元素 B．物質 C．分子 D．原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）某同學設計下圖探究二氧化碳氣體在水中的溶解能力：

實驗步驟及裝置如圖：

①用大號針筒抽取200mL二氧化碳氣體；②試劑瓶中加 入200mL水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞；③連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中；

當向水中注入CO2氣體體積達到120mL時，紅色油柱開始向上移動，實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解 體積二氧化碳，要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一種措施是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液，

老師叫各小組開展探究。

【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質的溶液?

【猜想與假設】經了解得知，這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里。由此猜測：可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。

【理論分析】為了確定該溶液，他們首先進行了分析：

（1）甲同學根據標簽上的組成元素認為一定不可能是__ __溶液。

（2）乙同學提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據是__ __。

【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設計了如下實驗。

實 驗 操 作

實 驗 現 象

①取少量該無色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液。

②靜置后，傾去上層清液，向沉淀中滴加稀鹽酸。

產生白色沉淀。

產生大量氣泡，沉淀消失。

【實驗結論】

（3）該瓶無色溶液的溶質是___ _。生成白色沉淀的化學方程式是__ __。

【實驗反思】

（4）丙同學認為原設計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的。丙同學設計的實驗如下（將實驗操作及實驗現象填入相應的空格中）：

實 驗 操 作

實 驗 現 象

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學源于生活，也服務于生活，下列說法不正確的是

A．CO和CO2都有毒

B．生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵合金

C．不能用工業(yè)鹽（NaNO2）烹調食物

D．合成藥物的研發(fā)和使用，保障了人體健康

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