8.按照物質(zhì)分類及化合價(jià)規(guī)律排列的Mn、S、MnO2、SO2、K2MnO4、        六種物質(zhì)中,最后一種物質(zhì)為( 。
A.KMnO4B.Na2SO3C.CuSO4D.Cu2S

分析 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)是零、化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零結(jié)合各化學(xué)式進(jìn)行解答.

解答 解:根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)是零可知,Mn、S中元素的化合價(jià)都是0;氧顯-2價(jià),根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零可知MnO2中錳顯+4價(jià),SO2中硫顯+4價(jià);鉀顯+1價(jià),根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零可知,K2MnO4中錳顯+6價(jià),觀察可知,錳元素的化合價(jià)應(yīng)是按0、+4、+6排列的,硫元素的化合價(jià)也應(yīng)是按0、+4、+6排列.
A、氫元素顯+1價(jià),設(shè)硫元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x=0,則x=-2價(jià);
B、鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)硫元素的化合價(jià)是y,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+y+(-2)×3=0,則y=+4價(jià);
C、銅元素顯+2價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)硫元素的化合價(jià)是z,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+2)+z+(-2)×4=0,則z=+6價(jià);
D、銅元素顯+1價(jià),設(shè)硫元素的化合價(jià)是m,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+m=0,則m=-2價(jià);
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行計(jì)算指定元素化合價(jià)的解題能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.歷史上有關(guān)合成氨的研究成果曾3次獲諾貝爾獎(jiǎng),如圖是與氨氣有關(guān)的反應(yīng)微觀示意圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NH3=NH4Cl,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中化合反應(yīng)
(2)生成物中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià);
(3)通過(guò)觀察此微觀示意圖,你還能獲得哪些信息(答出一點(diǎn)即可)?化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示:
(1)氮原子N;
(2)2個(gè)二氧化硫分子2SO2;
(3)3個(gè)鋁離子3Al3+;
(4)H氫元素或一個(gè)氫原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝,流程如圖所示.

(1)該工藝中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是鋁鎵合金.
(2)鎵在反應(yīng)過(guò)程中可能起催化作用.
(3)寫出鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3H2O$\stackrel{一定條件}{=}$Al2O3+3H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”.他設(shè)計(jì)下表所示的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你與他一起完成并填空:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是時(shí)間較長(zhǎng)、溫度較高.
反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條,木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣.
實(shí)驗(yàn)三
將二氧化錳與氯酸鉀混合物加熱,伸入帶火星的小木條
木條迅速?gòu)?fù)燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
(1)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是對(duì)比;
(2)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)探究還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,于是她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn),最終完成了探究實(shí)驗(yàn)的目的.
她第一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:比較二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變;
你猜想她第二個(gè)探究實(shí)驗(yàn)是確定反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.現(xiàn)有三瓶無(wú)色氣體,分別是空氣、氧氣和氮?dú),?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們一一區(qū)分.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下面是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,其中說(shuō)法正確的是( 。
A.其中不可加熱的儀器有:量筒、集氣瓶、燒瓶
B.其中可以加熱的儀器有:燒杯、燒瓶、試管、蒸發(fā)皿
C.其中可用于直接加熱的儀器有:集氣瓶、試管、蒸發(fā)皿
D.加熱需要加石棉網(wǎng),都不可以直接加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.

(1)圖1中實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的;水電解的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(寫基本反應(yīng)類型).
(2)若用圖2所示裝置來(lái)凈化天然水,其所起的作用是D(選填序號(hào),下同).
A.能殺菌消毒          B.能得到純水
C.能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp; D.小卵石、石英砂起過(guò)濾作用
(3)圖3中,自來(lái)水廠使用的凈水方法有ABE.(可多選)
A.沉淀     B.過(guò)濾      C.煮沸      D.蒸餾       E.吸附.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列各組的主要成分都可用CaCO3表示的是( 。
A.生石灰、石灰石B.石灰石、大理石C.生石灰、熟石灰D.石灰漿、石灰水

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同步練習(xí)冊(cè)答案