實(shí)驗(yàn)室配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液，下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）

A.實(shí)驗(yàn)的步驟為計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽

B.量取水時(shí)，用規(guī)格為100mL的量筒

C.若在量取水時(shí)俯視凹液面的最低處，則配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于8%

D.溶解過程中玻璃棒攪拌的作用是加快氯化鈉的溶解速率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：流程題

制備波爾多液。

某農(nóng)場(chǎng)需要大量的波爾多液，農(nóng)場(chǎng)工人就地取材，利用農(nóng)場(chǎng)廢棄的銅渣（只含有銅和一定量的鐵），化工廠的廢硫酸和農(nóng)場(chǎng)附近山上的石灰石來制作波爾多液。下面是制作波爾多液的工藝流程圖（注：所加試劑及操作均省略）：

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出上述流程1～6中發(fā)生化學(xué)變化的化學(xué)反應(yīng)方程式：

1______________________。

2______________________。

3______________________。

4______________________。

5______________________。

6______________________。

其中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是_____________（填流程圖中的數(shù)字編號(hào)）。

（2）噴灑波爾多液后，果農(nóng)的手上和衣服上會(huì)殘留一些用水洗不掉的藍(lán)色斑點(diǎn)，這些藍(lán)色斑點(diǎn)屬于________（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”），在家中洗去衣服上藍(lán)色斑點(diǎn)的是方法是___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青州市2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示，關(guān)于時(shí)針?biāo)鶎?duì)應(yīng)的元素說法中不正確的是

A.12：00 對(duì)應(yīng)的元素為金屬元素

B.10：00 對(duì)應(yīng)的元素不易形成化合物

C.9：00 對(duì)應(yīng)元素的離子符號(hào)為 F+

D.該鐘表的整點(diǎn)時(shí)間與原子結(jié)構(gòu)中的質(zhì)子數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省淮安市漣水縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，欲通過此實(shí)驗(yàn)探究燃燒的產(chǎn)物，請(qǐng)你參與：

（提出問題）甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

（查閱資料）含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)。

（猜想與假設(shè)）：甲的猜想CO2 H2O ； 乙的猜想 CO H2O；

丙的猜想 NH3 CO2 H2O； 丁的猜想 CO2 CO H2O 。

老師認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是_____。

（實(shí)驗(yàn)探究）：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷_____同學(xué)猜想成立。

（2）請(qǐng)寫出C中紅棕色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：_____。

（3）D裝置后添加一大氣球的原因是：_____。

（反思與交流）：（4）為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是_____。

（5）A、B裝置的順序能否顛倒？為什么？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省淮安市漣水縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）3個(gè)二氧化碳分子_____

（2）兩個(gè)鐵原子_____

（3）氯化鈉溶液中的陽離子_____

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省淮安市漣水縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�

A.聞氣體的氣味 B.點(diǎn)燃酒精燈

C.取用液體試劑 D.取用固體粉末

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省茂名市十校聯(lián)考2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(A) 題型：填空題

碳和碳的氧化物在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）下列物質(zhì)的用途（如圖1所示）中，利用了金剛石硬度的是_____（填序號(hào)，下同），利用了石墨導(dǎo)電性的是______。

（2）炭雕（如圖2所示）是活性炭成型技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結(jié)合，因?yàn)榛钚蕴坑惺杷啥?孔的結(jié)構(gòu)，具有_______能力，所以，炭雕既可以美化居住環(huán)境，又可以凈化室內(nèi)空氣。

（3）二氧化碳是可以利用的重要資源，如在一定條件下可以制造金剛石，其化學(xué)反應(yīng)為：3CO2+4NaC（金剛石）+2X，X的化學(xué)式為_______，反應(yīng)中涉及到的物質(zhì)屬于單質(zhì)的為_______（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。化學(xué)學(xué)習(xí)中同學(xué)們既要能夠“見微知著”，也要能夠“見著知微”，而化學(xué)用語是聯(lián)系宏觀與微觀的重要工具。

（1）從宏觀知微觀。

①詩句“遙知不是雪,為有暗香來�！逼渲小盀橛邪迪銇怼睆奈⒂^角度解釋，主要是因?yàn)開________。

②X氣體在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退�，X分子中一定含有的原子是________和_________（填符號(hào)，下同）。保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是__________；溫度計(jì)中的水銀是由__________構(gòu)成的；地殼中含量最高的金屬元素是__________。

（2）從微觀知宏觀

①下圖中黑、白小球分別表示兩種不同元素的原子，請(qǐng)用A、B、C、D填空，表示單質(zhì)的是_______；表示的物質(zhì)可能是氧化物的是________。

②微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_______（填編號(hào)，下同），屬于同一種元素的是________。D微粒形成的離子的符號(hào)為________。微粒A、E形成的化合物的化學(xué)式為______。

③用“”和“”分別代表氫氣分子和氮?dú)夥肿�，它們�(cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示

a．參加反應(yīng)的和分子的個(gè)數(shù)比是______。

b．請(qǐng)寫出該反應(yīng)類型______。

④爆炸性的高能N5+陽離子（氮元素的原子序數(shù)為7）被美國(guó)加州愛得華空軍基地研究高能材料的化學(xué)家合成。關(guān)于N5+的說法正確的是________。

A該粒子的電子數(shù)為34 B該粒子的質(zhì)子數(shù)為34

C該粒子由5個(gè)氮分子構(gòu)成 D它是一種由5個(gè)氮原子構(gòu)成的單質(zhì)分子

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中不含有氧分子的是（ ）

A.潔凈的空氣 B.人體呼出的氣體 C.過氧化氫溶液 D.液氧

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