除去下列物質(zhì)中混有的少量(括號內(nèi)為雜質(zhì)),采用方法正確的是(  )
選項 物質(zhì) 操作方法
A. NaCl(Na2CO3 加入足量鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
B. KNO3溶液(CaCl2 滴加K2CO3溶液至恰好完全反應,過濾
C. CO2(HCl) 通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
D. Cu(CuO) 通入足量氧氣并加熱
A、AB、BC、CD、D
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,鹽的化學性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、Na2CO3能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,再蒸發(fā)、結(jié)晶,故選項所采取的方法正確.
B、CaCl2能與K2CO3溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀,能除去雜質(zhì)且但引入新的雜質(zhì)氯化鉀,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應,不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、Cu能與足量氧氣在加熱條件下反應生成氧化銅,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:A.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)燃燒實驗現(xiàn)象的描述中錯誤的是( 。
A、加熱銅絲表面變黑,生成氧化銅
B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C、聚氯乙烯在空氣中灼燒有刺激性氣味
D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:

為除去下表樣品中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選試劑及操作方法均正確的是( 。
序號 樣品成分 所選試劑 操作方法
A KNO3溶液(KOH) 適量CuSO4 過濾
B Na2CO3(NH4HCO3 \ 加熱至質(zhì)量不再減少
C CaO固體(CaCO3固體) 加水充分溶解,過濾
D CO2氣體(CO)氣體 氧氣 點燃氣體
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組都是生活中常見的物質(zhì),其中按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是( 。
A、冰水混合物、二氧化氮、氮氣
B、氯酸鉀、過氧化氫、液態(tài)氧
C、潔凈的空氣、氯化鈉、銅
D、鹽水、碳-60、水銀

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科目:初中化學 來源: 題型:

C60中碳元素的化合價為( 。
A、+2B、+4C、-4D、0

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科目:初中化學 來源: 題型:

MgO是種耐火材料,其中氧元素的化合價為( 。
A、-1B、-2C、+1D、+2

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科目:初中化學 來源: 題型:

水污染的來源有三:
 
.防治水污染的方法有三:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列數(shù)據(jù)及實驗裝置圖(所有夾持儀器均省略),回答下列問題:
物質(zhì) 著火點 酒精燈的火焰溫度
白磷 40℃ 500℃
紅磷 240℃
(1)在銅片上,A和C點為白磷;B點為紅磷,用酒精燈對準A加熱,最先發(fā)生燃燒的是(填字母,下同)
 
;一定不會發(fā)生燃燒的是
 

(2)將一支裝滿氧氣的試管倒扣在(1)中“一定不會燃燒”的物質(zhì)上面,現(xiàn)象是①:
 
    ②
 
,寫出該反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是某食品包裝上的部分說明,請按要求回答下列問題:

(1)小麥粉主要為人類提供
 
營養(yǎng)素,其水解產(chǎn)物的化學式是
 
,對人體的主要作用是
 
;
(2)可以做調(diào)味劑的是
 
,其被人體吸收后在人體內(nèi)的作用是
 

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