【題目】下列四個(gè)圖像中,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.是將濃硫酸久置在敞口的試劑瓶中

B.是分別向質(zhì)量相等的鐵片和鋅片中滴加稀硫酸

C.是向一定量黃銅(銅鋅合金)粉末中逐滴加入稀硫酸

D.是向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰(一定溫度時(shí))

【答案】CD

【解析】

A、濃硫酸能夠吸收空氣中的水蒸氣,將濃硫酸露置在空氣中時(shí),硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)會降低,但是不能降低到0,故A不正確;

B、質(zhì)量相等的鐵片和鋅片與稀硫酸反應(yīng)時(shí),鋅與稀硫酸反應(yīng)比鐵與稀硫酸反應(yīng)劇烈,完全反應(yīng)需要的時(shí)間短,反應(yīng)的關(guān)系式為,,當(dāng)鐵片和鋅片的質(zhì)量相等時(shí),鐵與稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣比鋅與稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣多,故B不正確;

C、銅鋅合金中只有鋅能夠和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,因此隨著反應(yīng)的進(jìn)行固體逐漸減少,到鋅反應(yīng)完了,剩余的銅,質(zhì)量保持不變,故C正確;

D、氧化鈣與飽和溶液中的水發(fā)生反應(yīng)而使溶液因此減少了水,飽和溶液的溶劑減少會造成溶質(zhì)析出;溶液的溶質(zhì)、溶劑都在減少,溶液的質(zhì)量也在減少,故D正確。故選CD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組為探究中和反應(yīng)做了如下實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:


1)寫出實(shí)驗(yàn)一發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;

2)通過計(jì)算判斷,實(shí)驗(yàn)二中溶液的溶質(zhì)成分是_____

3)向混合物A中滴加Ba(OH)2溶液,滴加過程中生成沉淀質(zhì)量的曲線如圖象所示,結(jié)合圖象,下列說法中,正確的是_____。

A a點(diǎn)溶液加入Mg,一定會產(chǎn)生氣泡

B 可用b點(diǎn)溶液一次性鑒別NaOH溶液和Na2SO4溶液

C 可用c點(diǎn)沉淀除去CuSO4溶液中的H2SO4

D只用d點(diǎn)溶液可檢驗(yàn)NaCl溶液中是否含有Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①在三個(gè)燒杯中都加入了10g樣品;②向三個(gè)燒杯中加入質(zhì)量不等、相同濃度的稀鹽酸;③記錄產(chǎn)生氣體的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

W/g

燒杯Ⅰ

36.5

2.2

燒杯Ⅱ

73

3.52

燒杯Ⅲ

100

3.52

回答下列問題:

1)樣品中碳酸鈣完全反應(yīng)時(shí),得到氣體的質(zhì)量為 g。

2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,可以有效地防控農(nóng)作物病蟲害。但某些地區(qū)確實(shí)出現(xiàn)過農(nóng)藥殘留超標(biāo)事件,讓一些人談藥色變。怎樣科學(xué)地減少果蔬中的農(nóng)藥殘留呢?有些農(nóng)藥隨著溫度的升高,分解會加快。通過在沸水中焯或使用蒸、炒等烹飪手段可以去除蔬菜中氨基甲酸酯類農(nóng)藥的殘留。部分農(nóng)藥在空氣中能夠緩慢地分解為對人體無害的物質(zhì)。所以對一些易于保存的農(nóng)產(chǎn)品,如胡蘿卜、南瓜、土豆等,可以在室外存放一定時(shí)間來減少農(nóng)藥殘留量。有科研人員監(jiān)測了番茄中三唑酮(C14H16ClN3O2)在溫室大棚內(nèi)和室外的分解規(guī)律,如圖。

去皮可以有效減少果蔬中的農(nóng)藥殘留。但部分果蔬不容易去皮,如生菜、草莓、櫻桃等,因此清洗成為了消費(fèi)者去除農(nóng)藥殘留的重要方式。由于大多數(shù)農(nóng)藥難溶于水,可利用洗菜機(jī)或加入洗滌鹽等方式提高農(nóng)藥殘留的去除效果,有人研究了利用不同方法去除黃瓜中嘧菌酯農(nóng)藥殘留的效果,如圖所示。

可見,減少農(nóng)藥殘留的關(guān)鍵是認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì);谵r(nóng)藥的不同性質(zhì),采用有針對性的方法來去除。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯類殺蟲劑的殘留,這是利用了氨基甲酸酯類的_______(物理化學(xué)”)性質(zhì)。

(2)三唑酮C14H16ClN3O2_______種元素組成。

(3)依據(jù)圖,影響番茄中三唑酮?dú)埩袅康囊蛩赜?/span>________。

(4)為了最大量地去除黃瓜中的嘧菌酯,在清洗黃瓜時(shí),應(yīng)采用的方法是________

(5)下列說法合理的是_________(填字母序號)。

A.為了防止農(nóng)藥在農(nóng)產(chǎn)品中殘留,必須全面禁止使用農(nóng)藥

B.采摘瓜果后,建議清洗干凈再食用

C.削去果皮,也能減少農(nóng)藥殘留

D.利用農(nóng)藥的某些物理和化學(xué)性質(zhì)可以有效地減少農(nóng)藥殘留量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。



1)實(shí)驗(yàn)A,高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式為_____

2)實(shí)驗(yàn)B,關(guān)閉K,通入氫氣,點(diǎn)燃,將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒,鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅不熔斷;打開K,通入氧氣,火焰更明亮、鐵絲網(wǎng)熔斷,說明物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的_____有關(guān)。

3)實(shí)驗(yàn)C,放置一段時(shí)間,電子秤示數(shù)變小,從微粒的角度解釋其原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AH是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。AB可發(fā)生中和反應(yīng),X常用作食品干燥劑,Y為單質(zhì)。根據(jù)圖示回答下列問題:

1B的俗稱為 。

2H的化學(xué)式為 G必定含有的金屬離子是 。(填符號)

3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

4)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是XY兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是(  )

A.X為原子,Y為離子

B.XY均屬于非金屬元素

C.X與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似

D.XY形成化合物的化學(xué)式為YX2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題:


1)儀器①的名稱是_______。

2)若要制取并收集較純凈的氧氣,可從圖中選擇的裝置組合是_____(填字母) ;組裝完氣體發(fā)生裝置后,應(yīng)先____,再添加藥品。

3)裝置D收集CO2時(shí),_____檢驗(yàn)氣體是否集滿。

4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,__(填“能”或“不能”)選擇A為發(fā)生裝置。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上冶煉金屬鋅主要有火法和濕法兩種工藝。

1)火法煉鋅時(shí)發(fā)生如下反應(yīng):

2ZnS3O22ZnO2SO22CO22CO;ZnOCOZnCO2。

①化合物ZnSZn元素的化合價(jià)是_____,上述反應(yīng)在鼓風(fēng)爐中控制溫度在1100℃1300℃進(jìn)行,使生成的鋅氣化蒸餾出來,蒸餾過程屬于_____變化。

②已知反應(yīng)前礦石中ZnS的質(zhì)量為ag,則理論上可以生成Zn的質(zhì)量為_____g(用含a的式子表示,可不化簡)。

2)濕法煉鋅的原理是利用CO32-Zn2+結(jié)合生成ZnCO3沉淀。某研究小組利用該原理,用碳酸鈉作為沉淀劑,探究從含鋅廢水中回收鋅的最佳條件,實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)編號

初步處理的廢液用量/mL

pH

反應(yīng)時(shí)間/min

沉鋅率%

a

800

6

30

84.30

b

800

7.5

10

85.27

c

800

7.5

30

99.60

d

800

8.0

30

99.55

①本實(shí)驗(yàn)探究了哪些因素對沉鋅率的影響_____

②已知碳酸鈉溶液呈堿性。實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉使用量最大的是_____(填編號)。工業(yè)生產(chǎn)中采用實(shí)驗(yàn)_____(填編號)的提取條件更合理。

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同步練習(xí)冊答案