在“5CO”中,CO的相對分子質(zhì)量是

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A.28
B.28g
C.140
D.140g
答案:A
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練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

17、小剛和小潔以“化學反應中,反應物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學探究.請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:
【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實驗探究.

【設計并進行實驗】小剛設計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示,他們在反應前后者進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.
【實驗結(jié)論】小剛認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等.小潔認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量
相等

你認為
小潔
的結(jié)論正確,請談談導致另一種結(jié)論錯誤的原因.
小剛在操作過程中反應生成的CO2氣體逸出錐形瓶,所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應物的總質(zhì)量減少了.

【結(jié)論分析】請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結(jié)論.
在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量沒有變化,所以,在化學反應中,反應物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等.

【查閱資料】小剛和小潔通過查閱資料了解到:法國偉大的科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確、縝密的研究,并做出了科學結(jié)論.
【交流表達】請簡要談一下,你認為這條科學結(jié)論有什么重大意義?(不超過30字)
該科學結(jié)論對于定量認識化學反應,合理進行化工生產(chǎn)有重要作用.

【結(jié)論應用】環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應的化學方程式為:I2O5+5CO=I2+5X,根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式是
CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

小剛和小潔以“化學反應中,反應物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學探究,請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:
(1)提出假設:化學反應中,反應物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量
相等
相等

(2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實驗探究.
(3)設計并進行實驗:小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察.實驗B中反應的化學方程式是
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O
;實驗A、B中的兩個反應都屬于
復分解
復分解
反應.
(4)實驗結(jié)論:通過實驗,小剛認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等;小潔認為:在化學反應中生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等.你認為結(jié)論正確的是
小潔
小潔
,請你談談導致另一種結(jié)論錯誤的原因:
小剛在操作過程中反應生成的CO2氣體逸出錐形瓶,所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應物的總質(zhì)量減少了.
小剛在操作過程中反應生成的CO2氣體逸出錐形瓶,所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應物的總質(zhì)量減少了.

(5)結(jié)論分析:請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結(jié)論:
在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量沒有變化,所以,在化學反應中,反應物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等.
在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量沒有變化,所以,在化學反應中,反應物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等.

(6)查閱資料:小剛和小潔通過查閱資料了解到:法國偉大的科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確,縝密的研究,并作出了科學結(jié)論.
(7)結(jié)論應用:環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應的化學方程式:I2O5+5CO═I2+5X.根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式是
CO2
CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

小剛和小潔以“化學反應中反應物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學探究.請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:
[提出問題]化學反應中,反應物與生成物的質(zhì)量關(guān)系
[猜想假設]小剛認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等.
小潔認為:生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等.
[探究方法]分析推理、查閱資料、實驗探究.
[設計實驗]小剛設計的實驗裝置和選用的藥品如A圖所示,小潔設計的實驗裝置和選用的藥品如B圖所示,他們在反應后都進行了規(guī)范的操作、準備的稱量和細致的觀察.
[實驗結(jié)論]你認為
小潔
小潔
的結(jié)論正確,請談談導致另一種結(jié)論錯誤的原因是:
沒有在密閉的容器中進行,生成的二氧化碳逸走了
沒有在密閉的容器中進行,生成的二氧化碳逸走了

[查閱資料]小剛和小潔通過查閱資料了解到:法國偉大的科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確、縝密的研究,并做出了科學結(jié)論.
[結(jié)論分析]請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結(jié)論.
[結(jié)論應用]環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應的化學方程式為:I2O5+5CO=I2+5X,根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量.X的化學式是
CO2
CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

在“5CO”中,CO的相對分子質(zhì)量是


  1. A.
    28
  2. B.
    28g
  3. C.
    140
  4. D.
    140g

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