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16.在學習鹽的化學性質時,老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液混合,過濾反應后的混合物,老師要求同學們探究濾液中溶質的組成.回答有關問題:
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈉、氯化鈣溶液均顯中性.
【提出猜想】猜想1:濾液中溶質是NaCl; 猜想2:濾液中溶質是NaCl和CaCl2(填化學式)的混合物;猜想3:濾液中溶質是NaCl和Na2CO3的混合物.
【實驗探究】(1)取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現象.同學們認為猜想3不成立.
(2)另取少量濾液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有白色沉淀產生(填實驗現象)證明猜想2成立.
【問題討論】(1)甲同學認為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液.你認為甲同學能(填“能”或“不能”)達到實驗目的.
(2)乙同學認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液.你認為乙同學不能(填“能”或“不能”)達到實驗目的.理由是因為猜想1和猜想3都會生成白色沉淀.
【探索拓展】現有一份由碳酸鈉和氯化鈉組成的混合物.某興趣小組的同學為確定其組成,他們取了5g該混合物的樣品,在燒杯中配制成60g溶液,再向其中逐滴加入10%的氯化鈣溶液,測得加入氯化鈣溶液的質量與產生沉淀的質量關系如圖所示.
計算:
(1)樣品中碳酸鈉的質量分數.(精確到0.1%)
(2)a點所示溶液中溶質的質量分數.(精確到0.1%)

分析 【提出猜想】根據碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,在反應過程中,如果二者恰好完全反應,則濾液中的溶質只有NaCl;若Na2CO3有剩余,則溶液中的溶質除了NaCl還有Na2CO3;若CaCl2有剩余,則溶液中的溶質除了NaCl還有CaCl2進行分析;
【實驗探究】
(1)根據【查閱資料】可知:碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈉、氯化鈣溶液顯中性,酚酞是一種酸堿指示劑,遇堿變紅,遇酸不變色;由于“取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現象”說明濾液里面沒有堿性的物質進行分析;
(2)根據結論是猜想2成立,也就是證明濾液中溶質有:NaCl還有CaCl2,加入Na2CO3溶液后,碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,可觀察到有白色的碳酸鈣沉淀生成進行分析;
【問題討論】(1)根據證明濾液中溶質有:NaCl還有CaCl2,加入Na2SO4溶液后,硫酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應生成硫酸鈣和氯化鈉,可觀察到有白色沉淀(CaSO4)生成進行分析;
(2)根據證明濾液中溶質有:NaCl還有CaCl2,加入AgNO3溶液后,NaCl和CaCl2都能和AgNO3反應生成沉淀進行分析.
【探索拓展】
(1)欲求該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數,須先根據化學方程式求出樣品中碳酸鈉的質量,再利用質量分數公式計算即可;
(2)先根據化學方程式求出生成的氯化鈉的質量,用5g減去碳酸鈉的質量,計算出原來的氯化鈉的質量.把生成的氯化鈉的質量加上原來的氯化鈉的質量,就是反應后溶質的質量,再根據溶質質量分數的計算公式進行計算即可

解答 解:【提出猜想】碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,在反應過程中,如果二者恰好完全反應,則濾液中的溶質只有NaCl;若Na2CO3有剩余,則溶液中的溶質除了NaCl還有Na2CO3;若CaCl2有剩余,則溶液中的溶質除了NaCl還有CaCl2
【實驗探究】
(1)由【查閱資料】可知:碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈉、氯化鈣溶液顯中性,酚酞是一種酸堿指示劑,遇堿變紅,遇酸不變色,由于“取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現象”說明濾液里面沒有堿性的物質,由題意可知:溶液中沒有顯堿性的碳酸鈉;同學們認為猜想3不成立;
(2)由于結論是猜想2成立,也就是證明濾液中溶質有:NaCl還有CaCl2,加入Na2CO3溶液后,碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應的化學方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;可觀察到有白色沉淀生成;
【問題討論】(1)證明濾液中溶質有:NaCl還有CaCl2,加入Na2SO4溶液后,硫酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應生成硫酸鈣和氯化;由于硫酸鈣微溶,可觀察到有白色沉淀(CaSO4)生成;所以甲同學能達到實驗目的;
(2)證明濾液中溶質有:NaCl還有CaCl2,加入AgNO3溶液后,NaCl和CaCl2都能和AgNO3反應生成沉淀.NaCl和AgNO3反應生成氯化銀和硝酸鈉,化學方程式為:NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3;CaCl2和AgNO3反應生成氯化銀和硝酸鈣,化學方程式為:CaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ca(NO32;無法證明溶液中含有CaCl2;所以乙同學不能達到實驗目的,理由是:氯化鈉和硝酸銀反應也能夠生成白色沉淀.
【探索拓展】解:設該純堿樣品中碳酸鈉的質量為x,生成氯化鈉的質量為y,生成沉淀的質量為z,
參加反應的氯化鈣的質量為:44.4g×10%=4.44g,則
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
106    111    100     117
x      4.44g   z       y
$\frac{106}{x}=\frac{111}{4.44g}=\frac{100}{z}=\frac{117}{y}$
x=4.24g,z=4g,y=4.68g;
該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數為:$\frac{4.24g}{5g}$×100%=84.8%;
反應后不飽和溶液中溶質的質量為:5g-4.24g+4.68g=5.44g,反應后總溶液質量為:60g+44.4g-4g=100.4g,恰好完全反應時,
所得不飽和溶液中溶質的質量分數為:$\frac{5.44g}{100.4g}$×100%=5.4%.
故答案為:[提出猜想]CaCl2
[實驗探究](1)3   (2)白色沉淀產生
[問題討論](1)能  (2)不能  因為猜想1和猜想3都會生成白色沉淀
[探索擴展](1)84.8%    (2)5.4%

點評 本題考查的重點是根據實驗現象判斷物質的存在情況,由此可知認真觀察實驗現象的重要性,要養(yǎng)成良好的觀察習慣.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.某面包膨松劑是由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質組成,化學小組為驗證該膨松劑中含有碳酸氫銨并測量其含量,查閱資料,并設計了如圖所示實驗.
[資料]①膨松劑在面包制作過程中發(fā)生化學反應:
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
②通常狀況下,1體積水溶解700體積氨氣,氨氣溶于水所得溶液稱氨水.
[操作]裝置氣密性良好,測得反應前所加膨松劑樣品質餅為m1g,先關閉k2,打開k1并加熱,一段時間后改關閉k1打開2并直至實驗結束,冷卻至室溫后測A中試管內剩余固體質量為m2g.

試回答以下相關問題:
(1)檢驗膨松劑中有碳酸氫銨依據實驗現象是D中酚酞變紅色.
(2)C裝置的作用是吸收水和二氧化碳,如果沒有C裝置,可能對實驗造成影響D裝置中可能看不到變紅現象,不能判斷有氨氣生成.
(3)如何判斷樣品已反應完全B中不再有氣泡產生.
(4)樣品中氨酸氫銨質量分數$\frac{{m}_{1}-\frac{84}{53}{m}_{2}}{{m}_{1}}$×100%.
(5)反應結束后接下來應該進行的正確實驗操作是先關閉k2,然后熄滅酒精燈.

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7.今年年初,我國北方大部分出現了大面積的冰雪災害,在除雪過程中,融雪劑發(fā)揮了很大的作用.某公司生產的融雪劑是由氯化鈉、硝酸鈉、氯化鎂、硫酸銅中的兩種或兩種以上的物質組成的.小佳同學為探究其成分,設計并完成了以下實驗:

請你根據以上設計過程,完成下列任務:
該融雪劑中一定含有MgCl2(寫化學式,下同),可能含有NaCl和NaNO3

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4.用化學符號填空:
(1)2個氫原子2H;
(2)氫氧根離子OH-;
(3)5個氮分子5N2;
(4)甲烷中碳元素的化合價$\stackrel{-4}{C}$H4

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11.NH3在一定條件下能跟O2反應,反應過程可用如圖示意圖表示(注:表示氨原子,●表示氧原子,○表示氫原子).該反應的化學方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定條件下\;}}{\;}$4NO+6H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.右圖中A~H是初中化學常見的物質,A俗稱蘇打;C可用作補鈣劑;G是一種常見的氮肥,含氮量為35%;H、F物質類別相同.圖中“-”兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去.
(1)寫出化學式:
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(2)寫出化學方程式:
H轉化為B的反應CaO+H2O=Ca(OH)2
C轉化為F的反應CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若E與G的組成元素相同,則E的名稱為硝酸.

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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省高郵市九年級下學期第一次網上閱卷適應性訓練(一模)化學試卷(解析版) 題型:簡答題

堿式碳酸銅可用于生產木材防腐劑等。工業(yè)上常在含有硫酸銅的廢水中加入碳酸鈉溶液,得到堿式碳酸銅沉淀。

(1)產品生產中加入Na2CO3溶液時,反應液pH對產品中SO42-的含量以及反應液中Cu2+沉淀效率的影響如圖所示,沉淀時溶液pH最好控制在_________左右。

(2)實驗探究

Ⅰ.驗證堿式碳酸銅的分解產物,可選裝置如圖所示。

甲同學將裝置按BCA的順序組合進行實驗,裝置A中盛放的試劑的作用是___________,裝置C中的現象為___________。裝置C、A順序不能顛倒的原因是___________。

實驗結束,B裝置中粉末完全變黑。關于黑色物質的成分,有人認為可能有碳,請從物質的物理性質和元素守恒角度說明此猜想的依據是_____________。

乙同學為確認該黑色粉末是氧化銅而不是碳粉,設計如下實驗,請完成下表:

實驗步驟

觀察到的現象

獲得結論

反應的化學方程式

取少量黑色粉末于試管中,向其中加入足量的稀硫酸,振蕩

_______

黑色粉末均為氧化銅

_______

Ⅱ.丙同學探究CO還原CuO所得固體產物的成分,實驗裝置如下圖:

資料:CO還原CuO的實驗過程中,固體產物可能有Cu2O(紅色固體)、Cu。

反應前

反應后

玻璃管和內盛氧化銅

粉末的總質量為62.0 g

玻璃管和內盛紅色

粉末的總質量為61.7 g

玻璃管的質量為60.0 g

(1)打開K,緩緩通入CO氣體,一段時間后加熱。當黑色固體全部變紅后停止加熱,繼續(xù)通入CO氣體直至玻璃管冷卻。

①由實驗數據計算可知,CuO中銅元素的質量為_________g,紅色固體粉末成分為_________。

②下列有關該實驗的說法正確的是_____________。

A.先通入一會CO再加熱是為了排凈裝置中的空氣

B.實驗結束必須先將玻璃管與虛線框內的裝置分開,防止溶液倒吸

C.裝置圖中虛線框內的裝置既能吸收二氧化碳,又能收集一氧化碳

D.排入到燒杯中的溶液可能顯堿性,也可能顯中性

Ⅲ.工業(yè)上所制得的堿式碳酸銅種類較多,其組成表示為:xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O。為測定某種產品的組成,丁同學設計的實驗方案中有如下步驟:①稱取12.0 g的樣品;②高溫分解;③測出生成CO2的質量為2.2 g;④測出生成水蒸氣的質量為1.8 g。請根據實驗數據,計算確定該堿式碳酸銅的化學式。寫出計算過程。_______

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紅棗醋飲中含有一種酸(C4H6O5),具有美容養(yǎng)顏,解酒護肝健胃的重要用途。下列關于紅棗醋飲說法中正確的是

A.該酸由15個原子構成 B.該酸的相對分子質量為134

C.該酸中氫元素的質量分數最大 D.胃酸過多病人養(yǎng)胃首選飲料

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科目:初中化學 來源:2016-2017學年黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣八年級(五四制)下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

元素R在化合物中的化合價只有一種,已知其氧化物的式量為m,其氯化物的式量為n,則R的化合價數值為 ( )

A. B. C. D.

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