圖1是a、b兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)在水中的溶解度曲線:

(1)a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是
 

(2)30℃時一只燒杯中盛有36g a物質(zhì),加入溫度為的水80g,充分攪拌,得到的溶液是
 
(填“不飽和溶液”或“飽和溶液”);
(3)有a和b的飽和溶液,要得到b的晶體,可采用的方法是
 
;
(4)如圖2所示,試管1、2中分別盛有20℃時等質(zhì)量的a、b物質(zhì)的飽和溶液,底部有等質(zhì)量的a、b物質(zhì)剩余,向燒杯里的水中加入冰塊,下列判斷錯誤的是
 
(忽略溶劑的蒸發(fā),析出的晶體不含結(jié)晶水)
A.試管2底部的固體減少
B.a(chǎn)的溶液由飽和溶液變成不飽和溶液
C.a(chǎn)的溶液中溶劑質(zhì)量等于b的溶液中溶劑質(zhì)量
D.變化后b的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于a的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
考點:固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應用,飽和溶液和不飽和溶液
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:a固體物質(zhì)的溶解度,是隨溫度升高而增大,而b的溶解度隨溫度的升高而減少;a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是小于20℃;30℃時一只燒杯中盛有36ga物質(zhì),加入80g水,充分攪拌,得到的溶液是飽和溶液,因為80g水中溶解32g固體達到飽和狀態(tài);有a和b的飽和溶液,要得到b的晶體,可采用的方法是升溫結(jié)晶,因為b的溶解度隨溫度的升高而減少;如圖2所示,試管1、2中分別盛有20℃時等質(zhì)量的a、b物質(zhì)的飽和溶液,底部有等質(zhì)量的a、b物質(zhì)剩余,向燒杯里的水中加入冰塊,判斷錯誤的是:a的溶液由飽和溶液變成不飽和溶液是錯誤的,a仍然飽和,因為a的溶解度隨溫度升高而增大;試管2底部的固體減少正確,因為b的溶解度隨溫度的升高而減少;在20℃時,a的溶液中溶劑質(zhì)量等于b的溶液中溶劑質(zhì)量正確,因為在該溫度下,a、b的溶解度相等,并且溶液質(zhì)量相等;變化后b的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于a的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)正確,因為b中溶質(zhì)質(zhì)量增加.
解答:解:(1)a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是小于20℃;故答案為:小于20℃;
(2)30℃時一只燒杯中盛有36ga物質(zhì),加入80g水,充分攪拌,得到的溶液是飽和溶液,因為80g水中溶解32g固體達到飽和狀態(tài);故答案為:飽和溶液;
(3)有a和b的飽和溶液,要得到b的晶體,可采用的方法是升溫結(jié)晶,因為b的溶解度隨溫度的升高而減少;故答案為:升溫結(jié)晶
(4)如圖2所示,試管1、2中分別盛有20℃時等質(zhì)量的a、b物質(zhì)的飽和溶液,底部有等質(zhì)量的a、b物質(zhì)剩余,向燒杯里的水中加入冰塊,判斷錯誤的是:a的溶液由飽和溶液變成不飽和溶液是錯誤的,a仍然飽和,因為a的溶解度隨溫度升高而增大,試管2底部的固體減少正確,因為b的溶解度隨溫度的升高而減少;在20℃時,a的溶液中溶劑質(zhì)量等于b的溶液中溶劑質(zhì)量正確,因為在該溫度下,a、b的溶解度相等,并且溶液質(zhì)量相等;變化后b的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于a的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)正確,因為b中溶質(zhì)質(zhì)量增加;故答案為:B;
點評:本考點考查了溶解度曲線及其應用、配制溶液和實驗數(shù)據(jù)的處理問題,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算,有關的計算要準確,本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用H、O、C、N四種元素組成符合下列要求的化學式:
(1)最輕的氣體
 
;
(2)天然氣的主要成份
 
;
(3)酒精
 

(4)空氣污染物中會造成酸雨的氧化物有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關有機物的說法中正確的是( 。
A、不含碳元素的物質(zhì)一定是無機物
B、含有碳元素的物質(zhì)一定是有機物
C、有機物事實上是有機高分子化合物
D、甲烷是最簡單的有機物

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科目:初中化學 來源: 題型:

某溶液可能含CuSO4、HCl、MgCl2、Na2CO3中的幾種,向其中加質(zhì)量分數(shù)為34.2%的Ba(OH)2溶液,反應中加入的Ba(OH)2溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關系如圖.下列說法正確的是( 。
A、原溶液含CuSO4和HCl
B、產(chǎn)生的沉淀可能是BaCO3
C、a點溶液只有一種溶質(zhì)
D、b中溶液含溶質(zhì)一種

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途.下列因果關系不成立的是( 。
A、鎢的熔點高且能導電,用于制作白熾燈絲
B、稀硫酸能與金屬反應,用于去除鐵銹
C、洗潔精具有乳化功能,用于去除油污
D、鎂粉燃燒發(fā)出耀眼白光,用于制作照明彈

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是( 。
A、對鑒別方法的認識B、對安全的認識
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌
②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維,點燃后聞氣
③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨
①海鮮食品噴灑甲醛溶濃防腐
②煤礦礦井要保持通風、嚴禁煙火
③點燃可燃性氣體前一定要驗純
C、對現(xiàn)象的認識D、對防銹的認識
①氣體壓縮,分子變小
②喝汽水打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大
③活性炭除去異味,活性炭具有吸附性
①保留鐵銹可防止鐵進一步銹蝕
②菜刀用后及時洗凈擦干
③自行車的支架噴油漆防銹
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是自然界中的氧循環(huán)圖

請根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)請用合理的表達方式寫出圖中存在的“氧循環(huán)”(任寫一個):
 

(2)寫出光合作用的化學方程式:
 

(3)大氣中CO2含量的增加會加劇溫室效應,有一種將CO2轉(zhuǎn)化的實驗流程如下:

以上試驗流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室利用如圖1裝置測量鋅的相對原子質(zhì)量.把a g銅鋅合金與足量稀H2SO4反應(產(chǎn)生氣體體積在量筒的量程范圍內(nèi)).主要實驗步驟如下:

①連接并檢查裝置的秘密性;
②加入藥品;
③把裝置A傾斜,充分反應并冷卻到室溫后讀數(shù),測得氣體體積為VmL(氣體的密度為ρ g/L);
④將A中剩余物進行過濾、洗滌、干燥并稱量,稱得剩余固體的質(zhì)量為b g.
請回答下列問題:
(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)實驗前將塊狀銅鋅合金磨成粉末狀,其目的是
 

(3)判斷步驟④中固體洗滌干凈的操作與現(xiàn)象是
 

(4)利用實驗數(shù)據(jù)寫出鋅的相對原子質(zhì)量的表達式為
 

(5)若把上述裝置A換成圖2的裝置D會使測得的鋅的相對原子質(zhì)量
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

探究“水得凈化”過程,某實驗小組從徒駭河取了水樣,觀察到:
A:水樣呈黃色,有異味B.水樣渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶液,靜置一段時間后,進行
 
(填操作名稱)除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性碳,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
變化(填“物理”或“化學”).
(2)為了判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入
 
進行檢驗.
(3)將自來水蒸餾得到純凈水,吧下列物質(zhì)分布加入純凈水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成溶液的是
 
(填序號).A.粉筆灰B.食鹽C.蔗糖D.食用油.

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