五氧化二釩（V2O5）在冶金、化工等行業(yè)有廣泛應(yīng)用，其中礬元素（V）的化合價是（　　）
A、+1B、+3C、+5D、+7
考點：有關(guān)元素化合價的計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合五氧化二釩（V2O5）的化學(xué)式進行解答本題．
解答：解：氧元素顯-2價，設(shè)釩元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（-2）×5=0，則x=+5價．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)看電視報道說潔廁靈不能與“84”消毒液混用，否則會產(chǎn)生使人中毒的氣體．于是他與化學(xué)興趣小組同學(xué)一起對潔廁靈的成分進行探究．
【提出問題】潔廁靈的主要成分是什么？
【查閱資料】
1、潔廁靈是酸性洗滌劑．            
2、潔廁靈中所含的陰離子主要是氯離子．            
3、“84”消毒液的主要成分是NaClO．
【猜想與假設(shè)】猜想1：潔廁靈的主要成分為NaCl
猜想2：潔廁靈的主要成分為稀鹽酸
【討論交流1】同學(xué)們認為猜想1不合理，因為
 
．
【設(shè)計并完成實驗】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少量潔廁靈于試管中，加適量水振蕩，放入一片打磨過的鎂條
 
 猜想2
成立
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【討論交流2】
（1）請你設(shè)計不同的實驗方案檢驗潔廁靈的成分，寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論
 

（2）潔廁靈與“84”消毒液混用時發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，請完成反應(yīng)方程式．
2HCl+NaClO═NaCl+
 
↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列在廚房中發(fā)生的變化是物理變化的是（　�。�
A、榨取果汁B、冬瓜腐爛
C、鐵鍋生銹D、煤氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是（　　）
A、Fe→Fe2O3→FeSO4→Fe
B、CO→CO2→H2CO3→CO
C、H2SO4→Na2SO4→NaNO3→H2SO4
D、HCl→CuCl2→BaCl2→HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是（　�。�
A、酸→堿
B、有機物→無機物
C、金屬單質(zhì)→非金屬單質(zhì)
D、鹽→氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

選擇H、O、S、K四種元素中的適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將化學(xué)式填在空格中：
（1）最常用的溶劑
 
            
（2）能夠供給呼吸的氣體單質(zhì)
 

（2）常用做干燥劑的一種酸
 
    
（4）常做化肥的一種鹽
 

（5）造成大氣污染的氧化物
 

（6）常見的堿
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列兩組裝置圖都與我們學(xué)過的氣體的制取和性質(zhì)有關(guān)．
（1）根據(jù)如圖所示（A～E）所給的裝置，回答問題：
①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為
 
，已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母序號）．
②實驗室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置為
 
，驗滿方法是
 
．
（2）在實驗室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細觀察如圖所示（F～K）各個裝置的特點回答問題：

①實驗室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從口進入
 
（填導(dǎo)管口符號）．
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體，應(yīng)選用裝置
 
．
③若要除去一氧化碳中的微量二氧化碳，同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用裝置
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，見圖1）溶于水時，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學(xué)進行如下探究．
探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：不可能含有N2，因為
 
．
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO
 
．
該小組同學(xué)認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進行實驗】
實驗編號 實驗操作 實驗現(xiàn)象
① 將氣體通入澄清的石灰水中 澄清石灰水變渾濁
② 將帶火星的木條伸入該氣體中 帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）僅由實驗②
 
（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是
 
．
（3）從組成上看，維生素C（C6H9O6）、碳酸氫鈉（NaHCO3）、檸檬酸（C6H8O7）共同具有的特點是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

互為同素異形體的一組物質(zhì)是（　�。�
A、氧氣與液氧B、水銀與銀
C、干冰與冰D、金剛石與石墨

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同步練習(xí)冊答案