如圖是關(guān)于探究燃燒條件的三個實驗裝置．

（1）寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式
 
；
（2）與甲圖裝置相比，乙圖裝置的優(yōu)點是：
 
．
考點：燃燒與燃燒的條件,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：實驗性簡答題
分析：（1）根據(jù)白磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷寫出化學(xué)方程式；
（2）乙裝置在密閉環(huán)境中進行，避免了P2O5對空氣的污染；
解答：解：（1）白磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)化學(xué)方程式是4P+5O2
 點燃 
.
 
 2P2O5．
（2）P2O5會污染空氣，所以與甲圖裝置相比，乙圖裝置的優(yōu)點是：乙裝置在密閉環(huán)境中進行，避免了P2O5對空氣的污染；
故答案為：（1）4P+5O2
 點燃 
.
 
 2P2O5．
（2）乙裝置在密閉環(huán)境中進行，避免了P2O5對空氣的污染．
點評：物質(zhì)燃燒需要三個條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點，這三個條件缺一不可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

a，b，c，d分別代表鹽酸、氯化鋇、硝酸銀、碳酸鈉4種物質(zhì)的溶液中的某一種．現(xiàn)將它們兩兩混合，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所示．
a，b，c，d兩兩混合產(chǎn)生的現(xiàn)象
反應(yīng)物a+bc+da+dc+ad+b
反應(yīng)現(xiàn)象白色沉淀白色沉淀沉淀白色沉淀無色氣體
由上可知，a，b，c，d，依次是（　　）
A、AgNO3，HCl，BaCl2，Na2CO3
B、AgNO3，HCl，Na2CO3，BaCl2
C、HCl，BaCl2，AgNO3，Na2CO3
D、BaCl2，Na2CO3，AgNO3，HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

認真觀察裝置圖后解答：

（1）寫出①～②的儀器名稱：
①
 
； ②
 
．
（2）實驗室制取并收集氧氣時應(yīng)選擇
 
和
 
 相連接； 制取并收集二氧化碳氣體時應(yīng)選擇
 
  和
 
相連接．
（3）寫出實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式（從氯酸鉀、二氧化錳、過氧化氫中選取、寫出二個）．
①
 
； ②
 
．
（4）寫出實驗室制取二氧化碳氣體和檢驗二氧化碳氣體的化學(xué)方程式（從石灰石、鹽酸、石灰水中選取，各寫出一個）．
①
 
； ②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（Cu2O）和過量的炭混合后，加熱至800℃左右，充分反應(yīng)后，即得金光閃閃的“假黃金”．請你參與化學(xué)小組同學(xué)對“假黃金”進行探究，并回答有關(guān)問題：
【提出問題】“假黃金”的化學(xué)組成是什么？
【查閱資料】高溫時炭可將金屬活動順序中鋁以后的金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)；ZnCO3高溫可分解成金屬氧化物．
【猜    想】①“假黃金”可能由ZnO、CuO、Cu2O三種氧化物組成；②“假黃金”可能由C、Zn、Cu三種單質(zhì)組成；③“假黃金”可能是單質(zhì)和氧化物組成的混合物．
【論    證】他們經(jīng)思考和推理后，首先排除了猜想①．你覺得他們的理由是
 
．進而再排除了猜想③．對余下的一種猜想，該同學(xué)又排除了其中的一種物質(zhì)炭，你認為他們的依據(jù)是
 
．
進行實驗】他們用實驗鑒定了“假黃金”中所含的兩種物質(zhì)，請將實驗過程填入表中：
實驗方法觀察到的現(xiàn)象
步驟1
步驟2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某純堿粗產(chǎn)品僅含有NaCl雜質(zhì)，為測定該純堿粗產(chǎn)品中純堿的質(zhì)量分數(shù)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，取10.0g粗產(chǎn)品進行實驗．

【說明】堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物．E裝置中的飽和NaHCO3溶液是為了除去二氧化碳氣體中的氯化氫，發(fā)生的反應(yīng)為NaHCO3 十HC1=NaCl十CO2↑十H2O．
實驗主要操作步驟如下：
①連接好裝置，檢查氣密性；②打開彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣；③稱量 G的質(zhì)量；④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加濃鹽酸至過量，直至D中無氣泡冒出；⑤打開彈簧夾C，再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣；⑥再次稱量 G的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為0.48g．
請回答下列問題
（1）在用托盤天平稱量樣品時，如果天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，說明
 
．
（2）F中的試劑應(yīng)為
 
．
（3）B裝置的作用是
 
，B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（4）H裝置的作用是
 
．
（5）事實上10.0g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生0.44g CO2．請你仔細分析上述實驗，解釋實驗值0.48g比正確值0.44g偏大的原因（假設(shè)操作均正確）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某市售天然礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示，請仔細閱讀并完成下列問題．
（1）用化學(xué)符號填空：鎂離子
 
；硫酸根離子
 
；
（2）偏硅酸中硅元素的化合價
 
；氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖為    ，則x的值為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，請據(jù)圖回答：
（1）t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是
 
（填序號，下同）；
（2）t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液的質(zhì)量為
 
g；
（3）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)得到飽和溶液升高溫度到 t2℃時，三種物質(zhì)的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗小組進行有關(guān)紅磷燃燒的系列實驗

如圖B所示將過量的紅磷插入集氣瓶中塞緊橡皮塞，待燃燒停止并冷卻至室溫后，打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是
 
，此實驗的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”．
（1）在世博會中應(yīng)用了下列技術(shù)，其中能有效實現(xiàn)“節(jié)能環(huán)�！钡氖�
 
．
A．采用水循環(huán)為場館降溫B．用竹、藤等天然材料建造場館c．構(gòu)建生態(tài)綠化墻面
（2）由上汽集團自主研發(fā)的“葉子”概念車（如圖1所示）在中國館低碳區(qū)   展出，該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器，把
 
能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如圖2所示：
步驟①對應(yīng)的作用是
 
（填字母，下同），步驟③對應(yīng)的作用是
 
．
A．殺菌消毒    B．吸附雜質(zhì)
凈化后的水屬于
 
（選填“混合物”或“純凈物”）．

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同步練習(xí)冊答案