【題目】將40gKMnO4放在試管中加熱一段時(shí)間后,冷卻,稱得剩余固體36.8g.求:
(1)生成O2多少克?
(2)已分解的KMnO4是多少克?
(3)剩余固體中含有什么物質(zhì)?

【答案】
(1)

解:由質(zhì)量守恒定律可知氧氣的質(zhì)量40g﹣36.8g=3.2g


(2)

解:設(shè)參加反應(yīng)的KMnO4質(zhì)量為x,反應(yīng)生成的K2MnO4質(zhì)量為y、MnO2質(zhì)量為z.

2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2

316 197 87 32

x y z 3.2g

= = =

解:x=31.6g,y=19.7g,z=8.7g

答:參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量為31.6g


(3)

解剩余固體中有高錳酸鉀:40g﹣31.6g=8.4g,K2MnO4質(zhì)量為19.7g,MnO2質(zhì)量為8.7g;:


【解析】高錳酸鉀受熱分解后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,由于氧氣逸出,所以反應(yīng)后固體質(zhì)量會(huì)減少;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,固體質(zhì)量的減少量即為生成氧氣的質(zhì)量,然后根據(jù)反應(yīng)方程式由氧氣的質(zhì)量求出參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量、生成錳酸鉀的質(zhì)量、二氧化錳的質(zhì)量.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算的相關(guān)知識(shí),掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】某同學(xué)為研究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否恰好中和時(shí),取少量反應(yīng)后的溶液于試管中分別用不同試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)論不正確的是

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

所用試劑

現(xiàn)象及結(jié)論

A

鐵粉

有氣泡產(chǎn)生,則稀鹽酸過(guò)量

B

pH試紙

測(cè)得pH>7,則氫氧化鈉溶液過(guò)量

C

無(wú)色酚酞溶液

溶液為無(wú)色,一定恰好中和

D

紫色石蕊試液

溶液為紫色,一定恰好中和

A. A B. B C. C D. D

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【題目】2018年,山東省大力開展新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換”。為使人民生活環(huán)境更美好,下列做法錯(cuò)誤的是

A. 為增加節(jié)日氣氛大量燃放煙花爆竹 B. 工廠企業(yè)大力引進(jìn)新技術(shù),降能減排

C. 校園內(nèi)垃圾實(shí)行分類管理 D. 大力植樹造林,增加植被面積

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【題目】細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,觀察到的現(xiàn)象是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 實(shí)驗(yàn)時(shí),要預(yù)先在集氣瓶里裝少量的水或鋪一層細(xì)沙的作用是

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【題目】物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途.下列敘述正確的是(  )

A. NH4NO3,HNO3,NH4HCO3中都含有氮元素,可用作氮肥 B. 用氫氧化鈣改良酸性土壤

C. 生鐵堅(jiān)硬,可以作醫(yī)療手術(shù)器械 D. 洗潔精可以加速油污溶解,可以除去油污

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【題目】下列做法與改改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展這一主題相符合的是

A. 推廣廢舊電池回收,減少環(huán)境污染 B. 大量使用化肥農(nóng)藥,提高作物產(chǎn)量

C. 推進(jìn)火力發(fā)電建設(shè),滿足社會(huì)需求 D. 用土填填埋廢棄型料,防止白色污染

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【題目】二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的原料.最近,美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.
(1)該轉(zhuǎn)化屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化,其催化劑是兩種(填“金屬”或“非金屬”).
(2)在能源領(lǐng)域,一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補(bǔ)充物.氫是一種(填“化石能源”或“清潔能源”);可減少溫室氣體排放,寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式 , 屬于反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型).

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(1)角鯊烯(C30H50)中碳、氫兩元素的質(zhì)量比是;
(2)41g角鯊烯(C30H50)與多少克水中所含的氫元素質(zhì)量相同.

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同步練習(xí)冊(cè)答案