（1）用化學(xué)符號(hào)或者化學(xué)式表示：2個(gè)氫原子　　　 ； 3個(gè)甲烷分子　　　 。

（2）有一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：　 　　 ，若該粒子表示的是原子，則X的值為　 ；若該粒子帶兩個(gè)單位的正電荷，則X的值為　　 。

（3）在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。

（1）　 2H 　； 3CH4 。

（2）10 ， 12 。

（3）C+H2O=CO+H2_。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用化學(xué)符號(hào)或者化學(xué)式表示：2個(gè)氫原子
 
； 3個(gè)甲烷分子
 
．
（2）有一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：精英家教網(wǎng)，若該粒子表示的是原子，則X的值為
 
；若該粒子帶兩個(gè)單位的正電荷，則X的值為
 
．
（3）在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是：
精英家教網(wǎng)
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用化學(xué)符號(hào)或者化學(xué)式填寫(xiě)：
①2個(gè)氫原子
2H
2H
；
②保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒
O2
O2
；
③氯化鈉
NaCl
NaCl
；
④氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
+2
Mg
O
+2
Mg
O
；
（2）數(shù)字2的含義：2N
兩個(gè)氮原子
兩個(gè)氮原子
   Ca2+
一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷
一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011屆北京市門(mén)頭溝區(qū)中考一模化學(xué)試卷 （帶解析） 題型：填空題

（5分）（1）用化學(xué)符號(hào)或者化學(xué)式表示： 2個(gè)氫原子      ； 3個(gè)甲烷分子       。
（2）有一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：，若該粒子表示的是原子，則X的值為   ；若該粒子帶兩個(gè)單位的正電荷，則X的值為    。
（3）在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年北京市門(mén)頭溝區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 （解析版） 題型：填空題

（5分）（1）用化學(xué)符號(hào)或者化學(xué)式表示： 2個(gè)氫原子       ； 3個(gè)甲烷分子        。

（2）有一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：，若該粒子表示的是原子，則X的值為    ；若該粒子帶兩個(gè)單位的正電荷，則X的值為     。

（3）在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年北京市門(mén)頭溝區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?門(mén)頭溝區(qū)一模）（1）用化學(xué)符號(hào)或者化學(xué)式表示：2個(gè)氫原子； 3個(gè)甲烷分子．
（2）有一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：，若該粒子表示的是原子，則X的值為；若該粒子帶兩個(gè)單位的正電荷，則X的值為．
（3）在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

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