【題目】有A、B、C三種元素，在空氣中A的單質(zhì)約占總體積的21%，B元素能與A元素組成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物D，D在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的液體。C元素的單質(zhì)能在A元素的單質(zhì)中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體E�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）A單質(zhì)的化學(xué)式為________________；

（2）B元素的名稱為____________________；

（3）D的化學(xué)式為______________；

（4）E中C元素的化合價(jià)表示為________________。

【答案】 氫

【解析】

在空氣中A的單質(zhì)約占總體積的21%，故A是氧元素；相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水，B元素能與A元素組成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物D，故B是氫元素，D是水；C元素的單質(zhì)能在A元素的單質(zhì)中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，這是硫在氧氣燃燒的現(xiàn)象，故C是硫元素，生成的D是二氧化硫；代入驗(yàn)證，猜想成立。

（1）A單質(zhì)是氧氣，化學(xué)式為；

（2）B元素的名稱為氫；

（3）D是水，化學(xué)式為；

（4）E是二氧化硫，二氧化硫中，氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零，可知硫元素顯+4價(jià)，C元素的化合價(jià)表示為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化錳是不是過(guò)氧化氫溶液分解的唯一催化劑？對(duì)此小明設(shè)計(jì)了如下探究方案。

（提出問(wèn)題）紅磚粉末能否作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋`

I.

A中無(wú)明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體。

①產(chǎn)生的氣體是_________。

②紅磚粉末能改變過(guò)氧化氫分解速率。

Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過(guò)氧化氫溶液；反應(yīng)停止后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量濾渣。

B又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體；濾渣質(zhì)量等于ag。

紅磚粉末的_______、_______在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

III.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且_______

。

紅磚粉末的催化效果沒(méi)有二氧化錳粉末好。

請(qǐng)寫出紅磚粉末（成分以Fe2O3表示）催化過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（反思）（1）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有許多水霧，由此推斷過(guò)氧化氫分解是_______（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)將過(guò)氧化氫溶液加入紅磚粉末的試管后，反應(yīng)速率是逐漸加快，然后又逐漸變慢。從影響反應(yīng)速率的因素來(lái)分析過(guò)氧化氫分解速率變化的原因________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起_____作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用B和C裝置,氧氣收集完畢后，測(cè)得其純度明顯偏低原因可能是：_____（填字母序號(hào)）。

A 高錳酸鉀中混入了二氧化錳

B 收集前，集氣瓶中未注滿水

C 收集后，集氣瓶中仍有少量水

D 未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集

（4）若用如圖G所示塑料袋排空氣法收集O2，則O2導(dǎo)入端為_____（填“a”或“b”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空

（1）2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>________；

（2）氯化鈉溶液中大量存在的陰離子的符號(hào)________

（3）地殼中含量最高的金屬元素________

（4）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）現(xiàn)有①氧氣 ②二氧化碳 ③氖氣 ④氮?dú)馑姆N物質(zhì)，選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填序號(hào)）。

A 能使澄清石灰水變渾濁的是___________；

B 醫(yī)療上可供給病人呼吸的是____________；

C 可用于化工原料，制造氮肥的是_____________；

D 能用于霓虹燈有色光源的是___________。

（2）化學(xué)用語(yǔ)是表達(dá)化學(xué)意義的工具。用化學(xué)用語(yǔ)表示：

A 2個(gè)氮原子____________；

B 兩個(gè)氯分子___________；

C 2個(gè)鎂離子_____________；

D 標(biāo)出氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：

（1）在空氣中久置的石灰水瓶?jī)?nèi)壁出現(xiàn)白膜___________。（____________）

（2）一氧化碳在空氣中燃燒____________。（____________）

（3）實(shí)驗(yàn)室電解水____________。（____________）

（4）60℃時(shí)加熱氯酸鉀和草酸（H2C2O4）即可生成二氧化氯、二氧化碳、碳酸鉀和水，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為______________。（____________）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】課堂上老師按圖I裝置進(jìn)行分子運(yùn)動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們聞到了一般難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)裝置如圖II所示（夾持裝置已省略）。

（1）按圖I進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，有明顯現(xiàn)象的燒杯是__________。

（2）同學(xué)們?cè)?/span>A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖II連接好。一段時(shí)間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅。

①小明發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長(zhǎng)時(shí)間才變紅，他采取_____________（填具體方法）很快觀察到了現(xiàn)象，這說(shuō)明______________。

②對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系是（ ）

A. 水的電解

B. 加熱一定量KMnO4固體

C. 向一定量的H202溶液中加入Mn02固體

D. 將一定質(zhì)量的硫酸銅溶液倒入盛有鐵釘?shù)臒?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下面的短文,然后回答有關(guān)問(wèn)題。

閱兵式背后的化學(xué)知識(shí) 今年是我國(guó)建國(guó)70周年,10月1日在天安門廣場(chǎng)舉行了盛大的閱兵儀式。

國(guó)慶閱兵式上,急速飛翔的戰(zhàn)機(jī)在藍(lán)天中劃出一道道絢麗的彩煙,展示了“彩練舞蒼穹”的絢麗效果。這些彩煙的產(chǎn)生是將航空液體彩色拉煙劑注入飛機(jī)吊艙,通過(guò)氮?dú)饧訅簩焺┐?/span>”出來(lái),送入發(fā)動(dòng)機(jī)噴出的高溫氣體中,形成的蒸氣遇冷后凝結(jié)成霧,就成為濃濃的彩煙,也許,說(shuō)是“彩霧”更加合適。本次閱兵使用的彩煙都是我國(guó)部隊(duì)的科研人員研制出的“顏色正、濃度高、綠色環(huán)保、無(wú)毒無(wú)污染”的食品級(jí)材料。

閱兵式的末尾,七萬(wàn)只氣球騰空而起,在天空中架起了一道彩虹。這些氣球均為廠家單獨(dú)定制的專用氣球,采用純天然乳膠制作,在空中上升到一定高度會(huì)自己爆炸,埋在土壤里一個(gè)星期即可降解,不會(huì)污染環(huán)境。由于氣球中充裝的氣體是氦氣,所以氣球也非常安全。

（1）工業(yè)生產(chǎn)氮?dú)獾脑鲜?/span>_____。

（2）從物質(zhì)變化的類型分析,彩煙”的形成屬于變化_____填“物理”或“化學(xué)”；從微觀角度分析,“彩煙”形成過(guò)程中發(fā)生變化的微觀本質(zhì)是_____。

（3）土壤屬于_____填“純凈物”或“混合物”。

（4）閱兵式中所用氣球“安全”的原因是所填充氣體的化學(xué)性質(zhì)_____。

（5）上文中提到的環(huán)保措施是_____寫一項(xiàng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案