利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究燃燒條件.
(1)磷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_______﹔
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________﹔
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________;
(4)銅片的主要作用是①________;熱水的作用是②________.
(5)從環(huán)保角度改進(jìn)這一實(shí)驗(yàn):________.

解:(1)磷燃燒生成五氧化二磷,化學(xué)反應(yīng)式是:4P+5O2 2P2O5;
故答案為:4P+5O2 2P2O5
(2)磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱,生成一種白色固體.
故答案為:產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱,生成一種白色固體.
(3)圖中銅片上的白磷在熱水的溫度下達(dá)到著火點(diǎn),能夠燃燒;水中的白磷不與空氣接觸,不能燃燒;紅磷由于著火點(diǎn)高,熱水不能使其達(dá)到著火點(diǎn),所以不能燃燒.就是說(shuō)可燃物燃燒的條件是①與氧氣接觸②溫度達(dá)到著火點(diǎn);
故答案為:可燃物燃燒的條件是①與氧氣接觸②溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(4)銅片具有良好的,所以銅片的主要作用是導(dǎo)熱;燒杯中熱水的作用是:使白磷達(dá)到著火點(diǎn),而紅磷不能達(dá)到著火點(diǎn),且使水中的白磷與空氣隔絕.
故答案為:①導(dǎo)熱;②使白磷達(dá)到著火點(diǎn),而紅磷不能達(dá)到著火點(diǎn),且使水中的白磷與空氣隔絕.
(5)白磷燃燒生成有毒的物質(zhì),我們可以進(jìn)行如下改進(jìn):取兩個(gè)試管,分別放入白磷和紅磷,并用橡皮塞塞好試管口,然后放在盛有熱水的燒杯中,燒杯的熱水中在放入白磷.如圖所示:

故答案為:取兩個(gè)試管,分別放入白磷和紅磷,并用橡皮塞塞好試管口,然后放在盛有熱水的燒杯中,燒杯的熱水中在放入白磷.
分析:(1)根據(jù)磷燃燒生成五氧化二磷寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)式;
(2)磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱,生成一種白色固體;
(3)了解可燃物燃燒的條件①與氧氣接觸②溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(4)是利用銅片的導(dǎo)熱性;燒杯中熱水的作用是提供溫度,使水中的白磷與空氣隔絕;
(5)根據(jù)根據(jù)白磷為蠟狀固體,有劇毒,進(jìn)行改進(jìn).
點(diǎn)評(píng):白磷燃燒實(shí)驗(yàn)是初中階段的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn),經(jīng)?疾椋枰瑢W(xué)們靈活掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:059

一天,小明放學(xué)回家看見(jiàn)他的媽媽炒菜時(shí)油鍋著火了,媽媽迅速蓋上鍋蓋,一會(huì)兒火滅了,小明很好奇,想對(duì)物質(zhì)燃燒及滅火探個(gè)究竟.于是,他回到學(xué)校詢問(wèn)了化學(xué)老師,老師沒(méi)有直接回答他的問(wèn)題,而是與小明一起做了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙?jiān)诨鹕蠠挥屑埲紵?/P>

實(shí)驗(yàn)二:同時(shí)取等質(zhì)量的兩小塊兒白磷,分別放在如圖(A、B)所示的銅片上,一段時(shí)間后,只有裝置A上的白磷燃燒;

A.
B.
C.
D.

實(shí)驗(yàn)三:燃著的小木條分別插入盛有以上氣體的集氣瓶,C瓶是空氣,D瓶是氧氣已耗盡的空氣.發(fā)現(xiàn)小木條插入D瓶中馬上熄滅,插入C瓶的過(guò)了一段時(shí)間才熄滅;

實(shí)驗(yàn)四:將在空氣中點(diǎn)燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中,發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)你幫助小明分析物質(zhì)著火燃燒的條件是________________.

(2)從實(shí)驗(yàn)四中你可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________.

(3)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)或物質(zhì)燃燒的條件,總結(jié)滅火的原理(最少兩條)①________,②________.

回想生活中你見(jiàn)到的滅火場(chǎng)景,思考這些滅火的方法利用了滅火的哪條原理?________________.

(4)在農(nóng)村,有時(shí)堆放的秸稈會(huì)發(fā)生自燃現(xiàn)象,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是________,請(qǐng)你為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生提出一些建議(至少兩條)

①________________,

②________________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

一天,小明放學(xué)回家看見(jiàn)他媽媽炒菜時(shí)油著火了,媽媽迅速蓋上鍋蓋,一會(huì)兒火滅了。小明很好奇,想對(duì)物質(zhì)燃燒及滅火原理探個(gè)究竟。于是,他同到學(xué)校詢問(wèn)了化學(xué)老師,老師沒(méi)有回答他的問(wèn)題,只是給他作了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn):
①用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙?jiān)诨鹕蠠挥屑埲紵?BR>②同時(shí)取等質(zhì)量的兩小塊兒白磷,分別放在如下圖A、B所示的銅片上,一段時(shí)間后,只有裝置A 的白磷燃燒:
③將燃著的小木條分別插入盛有以上氣體的集氣瓶中(見(jiàn)圖中C、D所示),C瓶空氣,D瓶是氧氣已耗盡的空氣,發(fā)現(xiàn)小木條插入D瓶中馬上熄滅,插入C瓶的過(guò)了一段時(shí)間才熄滅;
④將在空氣中點(diǎn)燃的小木條,插入盛有氧氣的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)水條燃燒的更旺。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你幫助小明分析物質(zhì)燃燒的條件是______________。
(2)從實(shí)驗(yàn)④中你可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________。猜想物質(zhì)著火燃燒的劇烈程度,還可能與哪些因素有關(guān)?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證________。
(3)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)或物質(zhì)燃燒的條件,總結(jié)滅火的原理(最少兩條)。①______;②______。
回想生活中你見(jiàn)到的滅火場(chǎng)景,思考這些滅火的方法利用了滅火的哪條原理?(課后與你的同學(xué)進(jìn)行交流)。舉1例即可______________。
(4)在農(nóng)村,有時(shí)堆放的秸稈會(huì)發(fā)生自燃現(xiàn)象,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是____________,請(qǐng)你為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生提一些建議(至少2條)。①___________________;②_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

資料一:騰空而起人類(lèi)要在月球表面下沉生活居住,首先離不開(kāi)淡水和氧氣,而月球上既沒(méi)有水又沒(méi)有空氣?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,將這些礦石加熱或通電,就可以從中分離出氧氣。分離出的氧氣可以用來(lái)呼吸或是作為火箭的助燃劑。人們還可以用氫氣將含氧鈦鐵礦還原,同時(shí)得到淡水,再通電使水分解,又得到氧氣和氫氣。最初用作還原劑的氫氣可以從地球上運(yùn)來(lái),生產(chǎn)開(kāi)始后電解水獲得的氫氣即可循環(huán)使用。據(jù)估計(jì),190t月球沙土含有15-16t含氧鈦鐵礦物,可制得1t氧氣,而1t氧氣便可維持10人在月球上生存一年的需要。

資料一:“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星需要在太空環(huán)境下長(zhǎng)時(shí)間停留,對(duì)材料的性能要求很高。衛(wèi)星空間桁架是衛(wèi)星發(fā)動(dòng)機(jī)的支撐裝置,要求材料輕、質(zhì)量可靠、穩(wěn)定性能好。天線采用碳復(fù)合材料制作支撐部件,定向天線展開(kāi)臂比鋁合金輕30%,在高低溫交變的情況下,尺寸的穩(wěn)定性遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于金屬。衛(wèi)星的結(jié)構(gòu)部件“長(zhǎng)三甲”火箭的推進(jìn)器、整流罩、火箭筒體、連接環(huán)等部件都使用了大量的鋁鎂合金材料。

設(shè)計(jì)問(wèn)題:

1、月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、鉛等多種金屬礦物顆粒。若從鐵、金、銀、鉛混合金屬中回收某些金屬,將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng),然后過(guò)濾,剩余的固體不應(yīng)該有的金屬是[  ]

A、Ag、Au    B、Au、Fe    C、Pb、Ag    D、Fe、Pb

2、“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星采用碳復(fù)合材料替代鋁合金制作定向天線展開(kāi)臂,有較多優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也是保護(hù)金屬資源的一種措施,下列屬于該措施的是[  ]

A、防止金屬腐蝕          B、回收利用廢舊金屬   

C、合理有效地開(kāi)采礦物    D、尋找金屬代用品

3、從鐵生銹條件來(lái)分析,月球上鐵制品       (填“易”或“不易”)生銹,原因是:

                       ;針對(duì)上述原因分析,可以采取                 等方法防止鐵制品生銹。

4、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,若成分為T(mén)iO2、Fe2O3的混合物,現(xiàn)用CO進(jìn)行還原提煉單質(zhì)鈦和鐵,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。按下列要求進(jìn)行回答:

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):

            ;②           

(2)B裝置中觀察到的現(xiàn)象是                                    。

(3)寫(xiě)出A、B兩部分所發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式:

A:                                                           。

B:                        

(4)裝置C的作用是                       。

(5)用CO還原鈦鐵礦,生成鈦和鐵的混合物,主用簡(jiǎn)單的方法將兩種物質(zhì)分開(kāi)     

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