水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題．
（1）自然界中的水都不是純凈物，凈水時需加入明礬的目的是
 

（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒作用是
 
．
（3）生活中可用
 
區(qū)別硬水和軟水，用
 
除去色素和異味，采用
 
方法降低水的硬度．
（4）某同學(xué)電解水時，滴入幾滴稀鹽酸，目的是
 
，結(jié)果發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生氣體體積是
 
，該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素和氧元素組成的理論依據(jù)是
 
．
考點：水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,電解水實驗,硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：根據(jù)已有的水的凈化的知識以及電解水的正氧負(fù)氫、氫二氧一進行分析解答即可．
解答：解：（1）明礬溶于水形成的膠體具有吸附性，能將不溶性固體小顆粒吸附在其表面形成大顆粒易于沉降，故填：加速沉降；
（2）除去水中不溶性雜質(zhì)的操作是過濾，該步操作中玻璃棒起到了引流的作用，故填：引流；
（3）區(qū)分硬水和軟水使用的是肥皂水，活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，采用加熱煮沸的方法可以降低水的硬度，故填：肥皂水，活性炭，煮沸；
（4）電解水時，滴入幾滴稀鹽酸可以增強水的導(dǎo)電性，正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極氣體體積為20mL，該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素和氧元素組成的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律，故填：增強水的導(dǎo)電性，20mL，質(zhì)量守恒定律．
點評：掌握水的凈化的知識以及電解水的知識是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某硫酸溶液中，氫離子與水分子的個數(shù)比為1：5，則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、20%B、35%
C、52%D、29%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是Ca（OH）2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)．請回答下列問題：
溫度/℃020406080100
溶解度/g
Ca（OH）20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制Ca（OH）2和NaOH的溶解度曲線，圖中能表示NaOH溶解度曲線的是
 
（填“A”或“B”）．
（2）要想把一瓶接近飽和的Ca（OH）2溶液變成飽和溶液，可采取措施有
 
（填序號）．
①蒸發(fā)水�、谏邷囟取、劢档蜏囟取、芗尤胨、菁尤霘溲趸}
（3）現(xiàn)有60℃時含Ca（OH）2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液，若要得到較純凈的NaOH晶體，應(yīng)采取的物理方法是
 
．
（4）現(xiàn)有20℃時Ca（OH）2的飽和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后恢復(fù)20℃，得到乙溶液，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系為甲
 
乙（填“＞”“＜”或“=”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某市境內(nèi)河流發(fā)生了鎘濃度超標(biāo)事件．根據(jù)該事件某化學(xué)活動小組開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動．
查閱資料：
①鎘（Cd）是一種銀白色金屬，在化合物中通常表現(xiàn)為+2價
②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在
③氯化鎘能溶于水，氫氧化鎘難溶于水
（1）金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取適量鎘、銅、銀于試管中，加入足量
 
鎘表面有氣泡產(chǎn)生，銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生鎘的活動性順序大于銅與銀
取適量銅于試管中，加入少量硝酸銀溶液
 
，
 
．		銅的活動性順序大于銀
實驗結(jié)論：活動性順序：鎘＞銅＞銀，上述兩個實驗步驟中所發(fā)生的反應(yīng)的共同點是
 
  （填一項即可）
（2）對鎘污染事故處理方法的討論，小聰認(rèn)為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
；小敏認(rèn)為該方案雖然有效，但有缺陷，原因是
 
．受小聰與小敏啟發(fā)，你認(rèn)為可以用
 
（寫俗稱）代替燒堿．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)了木炭具有吸附性能之后，紅紅和明明同學(xué)在研究用木炭粉漂白紅糖的原理．
（1）他們將紅糖置于盛有足量水的燒杯中溶解，得到的分散系屬于懸濁液、乳濁液、溶液中的哪一種？
（2）用托盤天平來稱取一定質(zhì)量木炭時，紅紅在托盤上面的紙片上加好藥品后發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊，此時她該如何操作？
（3）他們又將稱量的木炭碾成粉末，倒入繃在玻璃杯上的紗布里，將上述分散系緩緩?fù)ㄟ^木炭粉注入玻璃杯中，反復(fù)過濾幾次，得到濾液的顏色為無色．木炭粉在這個過程中發(fā)生了什么變化？
（4）為了得到白糖，他們將濾液蒸發(fā)，需要用到的儀器主要有哪些？（寫出其中的兩項即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)用途的敘述，不正確的是（　�。�
A、O2能供給呼吸
B、O2能支持燃燒，可做燃料
C、N2充入食品袋內(nèi)可防腐
D、稀有氣體充入燈泡中可延長燈泡壽命

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人們生產(chǎn)、生活離不了空氣．下列關(guān)于空氣的說法中錯誤的是（　�。�
A、工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化
B、空氣是一種十分重要的自然資源
C、若大量有害物質(zhì)進入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，空氣還能保持潔凈
D、按體積分?jǐn)?shù)計，空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其它氣體和雜質(zhì)1%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下實驗方法的歸納，正確的是（　　）
A、給玻璃儀器加熱時，均應(yīng)墊上石棉網(wǎng)
B、過濾時，將待過濾的混合物直接倒入漏斗中
C、取用液體藥品可用滴管吸取，也可直接傾倒
D、用剩下的藥品一定要放回原瓶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化工產(chǎn)品純堿中含有雜質(zhì)，某學(xué)習(xí)小組為了測定純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取含雜質(zhì)的Na2CO3固體11.6g，將其配成溶液，再向其中逐滴加入73克稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），物質(zhì)的總質(zhì)量減少了4.4g．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（1）計算純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案