在n個H2O和n個H2O2中,含有一樣多的是(  )
A、氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)B、氧原子數(shù)
C、氫分子數(shù)D、氫原子數(shù)
考點:分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:元素只講種類不講個數(shù),則利用物質(zhì)的化學(xué)式可以分析分子數(shù)的關(guān)系及分子中原子數(shù)目的關(guān)系.
解答:解:A、氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與分子數(shù)目無關(guān),水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
1×2
1×2+16
×100%,過氧化氫中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
1×2
1×2+16×2
×
100%,二者不同,所以錯誤.
B、n個H2O分子中含n個氧原子,n個H2O2分子中含也含2n個氧原子,所以錯誤.
C、水是由水分子構(gòu)成的,過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的,而分子是由原子構(gòu)成的,兩種分子中不含氫分子,所以錯誤.
分子是微觀概念,元素是宏觀概念,不能用元素來描述微觀的分子,所以錯誤.
D、n個H2O分子中含2n個氫原子,n個H2O2分子中含也含2n個氫原子,所以正確.
故選D.
點評:本題考查學(xué)生利用化學(xué)式來分析其構(gòu)成,學(xué)生應(yīng)注意宏觀概念和微觀粒子的在描述上的差異,能夠準(zhǔn)確判斷物質(zhì)的構(gòu)成微粒及分子的構(gòu)成是解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
 
,三氧化硫
 
,氦氣
 
,硫酸鋁
 
,氯化鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 
 
的組合表示純凈物組成的式子,稱為該物質(zhì)的化學(xué)式.如二氧化碳的化學(xué)式為
 
,氧化銅的化學(xué)式為
 

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實驗室制取氣體,應(yīng)選擇什么樣的實驗裝置,首先要研究
 
的狀態(tài),
 
的性質(zhì)以及反應(yīng)的
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號中,即能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示一種單質(zhì)的是( 。
A、Fe
B、H2O
C、N2
D、2SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你各舉出一個例子,說明下列說法是錯誤的:
(1)溶液一定是無色的. 實例:
 
溶液不是無色的.
(2)均一、穩(wěn)定的液體都是溶液.實例:
 
是均一穩(wěn)定的液體但不是溶液.
(3)由分子構(gòu)成的物質(zhì)都是化合物.實例:
 
是由分子構(gòu)成的但不是化合物.
(4)能使燃著的木條熄滅的氣體都是N2.實例:
 
也能使燃著的木條熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1996年科學(xué)家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了一種由氫元素組成的物質(zhì),可以表示為H3,下列說法正確的是( 。
A、這種物質(zhì)是氫氣
B、H2與H3是同種物質(zhì)
C、H2與H3混合屬于純凈物
D、H2與H3混合屬于混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C主要存在于蔬菜和水果中,它能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力;今年來,科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)它有防癌作用.根據(jù)維生素C的化學(xué)式C6H8O6,你可以得到與維生素C有關(guān)的哪些信息?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)為了測定珍珠中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取12.1g研碎的珍珠粉末,進(jìn)行四次高溫加熱(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作,記錄數(shù)據(jù)如下:
操作次數(shù)第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量/g10.79.37.77.7
請計算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳
 
g;
(2)求珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量是多少?

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