12．如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）寫出圖中數(shù)字所指的儀器名稱：
①試管 ②酒精燈  ③鐵架臺(tái)④導(dǎo)氣管  ⑤集氣瓶
（2）指出圖中的五處錯(cuò)誤：
①試管口向上；②伸入試管內(nèi)的導(dǎo)氣管過(guò)長(zhǎng)；③試管口沒(méi)有棉花團(tuán)；④用酒精燈的內(nèi)焰加熱；⑤酒精燈內(nèi)酒精過(guò)多．

分析 （1）由儀器的圖形及用途去分析；
（2）從圖中的錯(cuò)誤及造成的后果去分析．

解答 解：（1）由儀器的圖形及用途可知①為試管，②為酒精燈，③為鐵架臺(tái)，④導(dǎo)氣管，⑤集氣瓶；故答案為：試管   酒精燈    鐵架臺(tái)    導(dǎo)氣管     集氣瓶；
（2）圖中的錯(cuò)誤為：
①試管口向上（會(huì)導(dǎo)致試管口的冷凝水回流到試管底部，炸裂試管底部）；故答案為：試管口向上；
②伸入試管內(nèi)的導(dǎo)氣管過(guò)長(zhǎng)（會(huì)導(dǎo)致試管內(nèi)的空氣排不凈）；故答案為：伸入試管內(nèi)的導(dǎo)氣管過(guò)長(zhǎng)；
③試管口沒(méi)有棉花團(tuán)（否則，高錳酸鉀粉末會(huì)隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管直到水槽，使水槽內(nèi)的水變成紫紅色（由于高錳酸鉀溶于水顯紫紅色），為防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，通常要在試管口放一棉花團(tuán)）；故答案為：試管口沒(méi)有棉花團(tuán)；
④用酒精燈的內(nèi)焰加熱（外焰溫度最高）；故答案為：用酒精燈的內(nèi)焰加熱；
⑤酒精燈內(nèi)酒精過(guò)多（由于酒精具有揮發(fā)性，酒精燈內(nèi)過(guò)多，可能會(huì)導(dǎo)致失火）；
故答案為：酒精燈內(nèi)酒精過(guò)多．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置，及注意事項(xiàng)，特別是實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤原因，是考試的重點(diǎn)也是中考的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．元素M在化合物中只有一種化合價(jià)，它的氧化物的化學(xué)式是M2O3，則下列含M元素化合物的化學(xué)式正確的是（　　）
A．MClB．MSO4C．M2CO3D．M（OH）3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．當(dāng)前我市部分中小學(xué)推行“陽(yáng)光食堂”工程．下表為某校食堂某天午餐部分食譜．
主食葷菜素菜
米飯[來(lái)紅燒牛肉炒胡蘿卜、炒黃瓜
（1）食譜中富含蛋白質(zhì)的是紅燒牛肉，米飯中主要含有人體必需的營(yíng)養(yǎng)素是糖類．
（2）食堂使用鐵強(qiáng)化醬油，醬油中加鐵強(qiáng)化劑是為了防止缺鐵性貧血．
（3）食堂嚴(yán)禁使用霉變食材，霉變的大米C．
A．可以食用      B．蒸煮后可以食用           C．絕對(duì)不能食用
（4）同學(xué)給學(xué)校食堂的下列建議不合理的是B．
A．在主食中補(bǔ)充粗糧      B．多提供油炸食物           C．適當(dāng)提供水果．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．A～D是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的四種常見(jiàn)物質(zhì)，其中A是紅色固體，D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)，A、B、C、D不是酸和堿，它們與稀H2SO4、Ca（OH）2之間的相互關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）H2SO4與　Ca（OH）2反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（2）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BFe，CCO2．
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：②CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
（4）若①是一個(gè)置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類型：
（1）鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；化合反應(yīng)；
（2）磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；化合反應(yīng)；
（3）利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣過(guò)氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$水+氧氣；分解反應(yīng)；
（4）硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；化合反應(yīng)；
（5）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．氫氣是一種密度比空氣小，難溶于水的氣體，則收集氫氣的方法是A．
A、向下排空氣法   B、向上排空氣法    C、向上排水法    D、排水集氣法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
B．真黃金和假黃金（銅鋅合金）用食醋區(qū)別
C．生物微量元素是人體必需的營(yíng)養(yǎng)素，多吃無(wú)害
D．有機(jī)物都是含碳的化合物，CO、CO2也是有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法正確的是（　　）
A．金剛石、石墨和C60均為碳元素的有機(jī)物
B．除去CO2中的CO可用灼熱的氧化銅
C．金剛石用作鉆石，是因?yàn)榻饎偸捕却?/td>
D．鉛筆字跡易變模糊是因?yàn)槌叵率幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．小彤的一副眼鏡戴了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)鏡架上出現(xiàn)了一墨綠色物質(zhì)，他想將其除掉．經(jīng)查閱資料得知：銅在一定條件下會(huì)銹蝕生成一種綠色物質(zhì)，其主要成分是堿式碳酸銅（俗稱銅綠），于是他和幾個(gè)同學(xué)按如下方案（如圖）進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)①是向銅綠中加入適量常見(jiàn)無(wú)色液體B，再加熱至沸，沉淀仍然不變色．實(shí)驗(yàn)②、③中C是一種常見(jiàn)的無(wú)色氣體，B的化學(xué)式為H2O．為滿足實(shí)驗(yàn)③反應(yīng)所需的外界條件，應(yīng)該使用關(guān)鍵儀器名稱是酒精燈．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu2（OH）2CO3+4HCl═2CuCl2+3H2O+CO2↑，
在此過(guò)程中，判斷銅綠沒(méi)有完全反應(yīng)的現(xiàn)象是綠色沉淀沒(méi)有全部溶解．
（3）將A的溶液5～9滴滴入5mL10%的氫氧化鈉溶液中得到藍(lán)色絮狀沉淀，稍加熱即變黑色沉淀D．寫出藍(lán)色絮狀沉淀轉(zhuǎn)變?yōu)镈的化學(xué)方程式Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O．
（4）已知2Ca（HCO3）═CaCO3↓+H2O+CO2↑，則熱穩(wěn)定性CaCO3＞Ca（HCO3），由此推理上述實(shí)驗(yàn)中銅綠、藍(lán)色絮狀沉淀、物質(zhì)D三種化合物熱穩(wěn)定性由強(qiáng)至弱的順序是：CuO＞Cu2（OH）2CO3＞Cu（OH）2 （均寫化學(xué)式）．
（5）經(jīng)過(guò)討論．同學(xué)們建議小彤可以用鹽酸除去鏡架上的綠色物質(zhì)．

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