A. | Cu→CuO | B. | CaCO3→CO2 | C. | H2SO4→Fe2(SO4)3 | D. | Mg(NO3)2→MgCl2 |
分析 加熱條件下,銅能和氧氣反應(yīng)生成氧化銅;
高溫條件下,碳酸鈣分解生成二氧化碳和氧化鈣;
氧化鐵能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水.
解答 解:A、加熱條件下,銅能和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,因此通過一步反應(yīng)可以得到氧化銅;
B、高溫條件下,碳酸鈣分解生成二氧化碳和氧化鈣,因此通過一步反應(yīng)可以得到二氧化碳;
C、氧化鐵能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,因此通過一步反應(yīng)可以得到硫酸鐵;
D、氯化鎂易溶于水,硝酸根離子不能和其它離子結(jié)合成沉淀,因此硝酸鎂不能和其它物質(zhì)通過一步反應(yīng)得到氯化鎂.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查各種物質(zhì)的性質(zhì),通過分析物質(zhì)的性質(zhì)可以判斷哪些反應(yīng)能夠進(jìn)行或不能進(jìn)行,從而判斷出正確答案.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 肥皂水pH=8 | B. | 純堿溶液pH=10 | C. | 橘子汁pH=5 | D. | 食醋pH=7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 方案 |
A | 鑒別硝酸鈉溶液和硫酸鉀溶液 | 取樣,滴加Ba(NO3)2溶液,觀察現(xiàn)象 |
B | 除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì) | 將粗鹽溶解、過濾、蒸發(fā) |
C | 除去CaO中的CaCO3 | 高溫加熱到固體質(zhì)量不變 |
D | 探究Mg、Ag、Cu金屬的 活動(dòng)性順序 | 將兩根光亮的鎂條分別伸入 硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濰坊市生學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題
為測(cè)定某純堿樣品(含少量硫酸鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).取一定質(zhì)量的樣品放置于燒杯中.向燒杯中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
求:
(1)所取樣品的質(zhì)量是______ g.
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____ (精確到0.1%).
(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出具體的計(jì)算過程).
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濰坊市生學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題
(1)如圖1為電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體C的名稱是____________.
(2)隨著凈水技術(shù)的發(fā)展,一種凈水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為飲用水.其中處理步驟如圖2所示;步驟①對(duì)應(yīng)的作用是____________,步驟③對(duì)應(yīng)的作用是____________.
進(jìn)行過濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是____________(填字母).
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)2011年3月22日世界水日主題是“城市用水:應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”.保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是________(填序號(hào)).
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
③不用含磷冼衣粉④將海水淡化⑤用淘米水澆花⑥控制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng).
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濰坊市生學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列過程中,不含化學(xué)變化的是( )
A. 粘土燒成陶瓷 B. 大米釀成白酒 C. 木材制成家具 D. 牛奶變成酸奶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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