(1)甲、乙同學分別用下圖實驗裝置,使用二氧化錳固體與過氧化氫溶液在常溫下作用制取氧氣

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①寫出上面裝置中X、Y的儀器名稱X______,Y______;
②從上述兩個裝置中,你能得出氧氣的性質(zhì)有:______;
③寫出該實驗制取氧氣的化學方程式:______;
④用紅磚粉末代替二氧化錳加入過氧化氫溶液中,也能夠立即產(chǎn)生氣泡,紅磚粉末起______作用
(2)丙同學只用5% H2O2溶液加熱制O2,用帶火星的木條檢驗,木條很難復燃.同學們經(jīng)過認真觀察、討論,制定了實驗方案并進行實驗:
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①第一組同學采取改變H2O2溶液質(zhì)量分數(shù)的方法.用10%的H2O2溶液加熱,反應(yīng)一段時間后,用帶火星的木條檢驗,木條復燃.
②第二組同學對實驗裝置進行改進,效果很好,如右圖所示.用帶火星的木條檢驗,也能使帶火星的木條復燃.
從上面的實驗結(jié)果中,你能得到的結(jié)論是:______.
(1)①X裝置是集氣瓶;Y裝置是水槽;
②上述實驗裝置中氧氣可用向上排空氣法和排水法收集,故氧氣密度大于空氣,不易溶于水;
③過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
④因為紅磚粉末代替二氧化錳加入過氧化氫溶液中,也能夠立即產(chǎn)生氣泡,所以紅磚粉末的作用是催化;
(2)用10%的H2O2溶液加熱,溶液中的水經(jīng)加熱會有大量的水蒸氣冒出,水蒸氣會使帶火星的木條溫度降低,因此木條不復燃,而第二組同學加了濃硫酸干燥,故效果較好.
故答案為:(1)①集氣瓶水槽(各1分)  ②O2不易溶于水,密度比空氣大(2分) ③2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑(2分)
④催化(2分)
(2)收集到的氧氣含量(或濃度)不足或含有水蒸氣時,不易使帶火星的木條復燃(2分)
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?恩施州)CaO和NaOH固體的混合物,俗名“堿石灰”,實驗室常用作干燥劑.堿石灰在空氣久置會吸收空氣中的水和二氧化碳而變質(zhì).某實驗小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分,設(shè)計了如圖所示實驗流程. 請你參與探究過程:

(1)為了使樣品充分溶解,操作一定還要用到的玻璃儀器是
玻璃棒
玻璃棒
;操作二的名稱是
過濾
過濾

(2)固體A中一定含有
碳酸鈣(CaCO3
碳酸鈣(CaCO3

(3)溶液B成分的探究.
[查閱資料]
①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化;
②Na2CO3溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅;
③CaCl2溶液呈中性.
[猜想]
溶液B中溶質(zhì)可能為:①NaOH; ②Na2CO3; ③NaOH和Na2CO3;④Ca(OH)2
NaOH
NaOH

[設(shè)計方案并進行實驗]
甲、乙同學分別設(shè)計如下方案并進行探究:
甲同學:取少量溶液B于試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,則溶液B中的溶質(zhì)是Na2CO3
乙同學:取少量溶液B于試管中,滴加幾滴酚酞試液,溶液變成紅色,則溶液B中的溶質(zhì)一定含有NaOH.
[反思與評價]
丙同學認真分析上述二位同學的實驗,認為他們的結(jié)論均有不足之處,并且做出了正確的判斷.他認為B溶液中一定含有Na2CO3,可能含有NaOH.為進一步確認溶液B中是否含NaOH,做做了如下實驗.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①取少量溶液B于試管中,加入足量CaCl2溶液;
②過濾,在濾液中滴加酚酞試液
①有白色沉淀生成
②溶液由無色變?yōu)榧t色
猜想③正確
實驗步驟①中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式是
CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3
CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3
,其實驗?zāi)康氖?!--BA-->
除盡溶液B中的Na2CO3,避免干擾NaOH的檢驗
除盡溶液B中的Na2CO3,避免干擾NaOH的檢驗

(4)實驗過程中,同學們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時還放出大量的熱.綜合以上探究,下列對樣品成分分析正確的是
BD
BD
(填序號).
A.一定有NaOH   B.一定有Na2CO3    C.一定有CaO    D.至少有NaOH、CaO中的一種.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?寧德)(1)甲、乙同學分別用下圖實驗裝置,使用二氧化錳固體與過氧化氫溶液在常溫下作用制取氧氣

①寫出上面裝置中X、Y的儀器名稱X
集氣瓶
集氣瓶
,Y
水槽
水槽
;
②從上述兩個裝置中,你能得出氧氣的性質(zhì)有:
O2不易溶于水,密度比空氣大
O2不易溶于水,密度比空氣大
;
③寫出該實驗制取氧氣的化學方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
④用紅磚粉末代替二氧化錳加入過氧化氫溶液中,也能夠立即產(chǎn)生氣泡,紅磚粉末起
催化
催化
作用
(2)丙同學只用5% H2O2溶液加熱制O2,用帶火星的木條檢驗,木條很難復燃.同學們經(jīng)過認真觀察、討論,制定了實驗方案并進行實驗:
①第一組同學采取改變H2O2溶液質(zhì)量分數(shù)的方法.用10%的H2O2溶液加熱,反應(yīng)一段時間后,用帶火星的木條檢驗,木條復燃.
②第二組同學對實驗裝置進行改進,效果很好,如右圖所示.用帶火星的木條檢驗,也能使帶火星的木條復燃.
從上面的實驗結(jié)果中,你能得到的結(jié)論是:
收集到的氧氣含量(或濃度)不足或含有水蒸氣時,不易使帶火星的木條復燃
收集到的氧氣含量(或濃度)不足或含有水蒸氣時,不易使帶火星的木條復燃

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

(1)甲、乙同學分別用下圖實驗裝置,使用二氧化錳固體與過氧化氫溶液在常溫下作用制取氧氣

①寫出上面裝置中X、Y的儀器名稱X______,Y______;
②從上述兩個裝置中,你能得出氧氣的性質(zhì)有:______;
③寫出該實驗制取氧氣的化學方程式:______;
④用紅磚粉末代替二氧化錳加入過氧化氫溶液中,也能夠立即產(chǎn)生氣泡,紅磚粉末起______作用
(2)丙同學只用5% H2O2溶液加熱制O2,用帶火星的木條檢驗,木條很難復燃.同學們經(jīng)過認真觀察、討論,制定了實驗方案并進行實驗:
①第一組同學采取改變H2O2溶液質(zhì)量分數(shù)的方法.用10%的H2O2溶液加熱,反應(yīng)一段時間后,用帶火星的木條檢驗,木條復燃.
②第二組同學對實驗裝置進行改進,效果很好,如右圖所示.用帶火星的木條檢驗,也能使帶火星的木條復燃.
從上面的實驗結(jié)果中,你能得到的結(jié)論是:______.

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科目:初中化學 來源:2007年福建省寧德市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(1)甲、乙同學分別用下圖實驗裝置,使用二氧化錳固體與過氧化氫溶液在常溫下作用制取氧氣

①寫出上面裝置中X、Y的儀器名稱X______,Y______;
②從上述兩個裝置中,你能得出氧氣的性質(zhì)有:______;
③寫出該實驗制取氧氣的化學方程式:______ 2H2O+O2

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