11．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光
B．硫磺在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D．將二氧化碳通入石蕊溶液，該溶液由紫色變?yōu)榧t色

分析 A、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項(xiàng)說法正確．
B、硫磺在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法錯誤．
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說法正確．
D、將二氧化碳通入石蕊溶液，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色，故選項(xiàng)說法正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．水是生命之源，保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民和全社會的責(zé)任．下列做法有利于防止水污染的是（　�。�
①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放    ②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥
③生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放    ④不用含磷洗衣粉    
⑤將海水淡化．
A．①②④B．①③④C．①②③④D．②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
（1）t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是C （選填“A”、“B”或“C”，下一空同）．
（2）升溫能使C的不飽和溶液變成飽和溶液；當(dāng)B中混有少A時(shí)，可用蒸發(fā)結(jié)晶方法提純B．
（3）以下說法正確的是②④
①t1℃時(shí)，A、B、C的飽和溶液升高溫度時(shí)都變成不飽和溶液
②t3℃時(shí)，等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液均降溫至t2℃，所得溶液中溶劑質(zhì)量大小關(guān)系為C＞B＞A
③t2℃時(shí)，80gA、C的溶液中都含有30g溶質(zhì)
④t1℃時(shí)，將35gA的飽和溶液稀釋為10%的溶液，需加水的質(zhì)量為65g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．有一包固體，可能由硝酸鐵、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸鉀、氫氧化鈉中的一種或幾種組成．為了探究該固體的組成，某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并開展了以下實(shí)驗(yàn)：
已知，步驟Ⅰ中固體全部消失，溶液呈黃色，有氣泡產(chǎn)生；步驟Ⅱ、Ⅲ均可觀察到有白色沉淀生成．

請回答下列問題：
（1）原固體中一定含有的物質(zhì)是硝酸鐵、碳酸鈉、氯化鈉．
（2）步驟Ⅰ中一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2．
（3）步驟 III所得黃色濾液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸鐵、硝酸鋇、硝酸鈉、硝酸．
（4）通過上述實(shí)驗(yàn)，還有物質(zhì)不能確定，但只需對上述實(shí)驗(yàn)中某一步所加試劑作改動，就可讓該實(shí)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上再多確定一種物質(zhì)，你的改動是將稀硫酸改為稀硝酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下面關(guān)于二氧化碳的敘述不正確的是（　�。�
A．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
B．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料
C．自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的呼吸作用
D．固態(tài)二氧化碳升華時(shí)可吸收大量熱，因而用作制冷劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．用化學(xué)用語表示：
①碳酸根離子：CO32-；高錳酸鉀KMnO4；
②Al2O3中鋁元素的化合價(jià)：$\stackrel{+3}{Al}$2O3；鈉離子Na+．
③一個(gè)甲烷分子：CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．2011年3月日本發(fā)生9.0級大地震，造成數(shù)百萬人飲水困難．震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染．災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過一系列的處理才能使用．
（1）向水中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、過濾（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其吸附性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過煮沸的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．“雪碧”等碳酸飲料晃動后打開瓶蓋，其pH將（　�。�
A．變大B．變小C．不變D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是（　　）
A．水通電生成氫氣和氧氣，因?yàn)樗肿又泻袣浞肿雍脱醴肿?/td>
B．食鹽固體不能導(dǎo)電，因?yàn)槭雏}固體中不存在帶電的粒子
C．10ml水與10ml酒精混合后體積小于20ml，因?yàn)榉肿娱g有間隔
D．金屬鈉比金屬鐵活潑，因?yàn)殁c原子的質(zhì)子數(shù)比鐵原子的質(zhì)子數(shù)小

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