Question

13．某學習小組將“從空氣中制取氮氣”作為研究課題，以下是他們的實驗方案：

（1）圖1中裝置B的作用是吸收水蒸氣．
（2）若將空氣通過圖1中A、B裝置后，收集于圖2的廣口瓶中，用圖2裝置代替裝置C進行實驗．圖2裝置的實驗中用紅磷而不用木炭的原因是木炭和氧氣反應生成二氧化碳氣體，在除去氧氣的同時帶入二氧化碳氣體．
（3）該方案得到的氮氣不純，請你分析可能的原因是沒有除去稀有氣體等．

Answer 1

分析 （1）濃硫酸具有吸水性，可以用作某些氣體的干燥劑；
（2）紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，木炭燃燒生成二氧化碳氣體；
（3）空氣中含有氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣等．

解答 解：（1）圖1中裝置B的作用是吸收水蒸氣．
故填：吸收水蒸氣．
（2）圖2裝置的實驗中用紅磷而不用木炭的原因是木炭和氧氣反應生成二氧化碳氣體，在除去氧氣的同時帶入二氧化碳氣體．
故填：木炭和氧氣反應生成二氧化碳氣體，在除去氧氣的同時帶入二氧化碳氣體．
（3）該方案得到的氮氣不純，請你分析可能的原因是沒有除去稀有氣體等．
故填：沒有除去稀有氣體等．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．