展探究

Ⅰ.資料分析題.

氫氧化鈉(NaOH)

氫氧化鈉的性質(zhì)有:①純凈的氫氧化鈉是白色固體;②它極易溶解于水;③氫氧化鈉固體露置于空氣中易吸收水而變潮;④氫氧化鈉固體能吸收空氣中的二氧化碳;⑤氫氧化鈉和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅.

根據(jù)上面短文的內(nèi)容,運用你學過的有關知識填空.

(1)從以上短文中得知,氫氧化鈉的物理性質(zhì)為  

化學性質(zhì)為   .(填序號)

(2)根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì),你認為氫氧化鈉固體的保存方法應是   

Ⅱ.探究實驗題.

一位同學用化學方法設計了一組對比實驗,請你幫他把探究報告補充完整.

(1)實驗目的:驗證氧氣的密度大于空氣的密度.

(2)實驗原理:利用氧氣能使帶火星的木條復燃的性質(zhì),通過對比實驗驗證氧氣的密度大于空氣的密度.

(3)實驗器材:已集滿氧氣并蓋好毛玻璃片的集氣瓶2個、木條、火柴、酒精燈.

(4)實驗過程、現(xiàn)象和分析:

實驗過程

現(xiàn)象

分析

取一集氣瓶正放,移去毛玻璃片,約1min后,再用   

   

集氣瓶正放,瓶內(nèi)氧氣濃度仍然較大,所以出現(xiàn)了上述現(xiàn)象

另取一集氣瓶,倒放,

移去毛玻璃片,約1min后,用帶火星的木條檢驗

  

    

(5)實驗結論:經(jīng)上述對比實驗得出:氧氣的密度比空氣大.


【考點】化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用;探究氧氣的性質(zhì).

【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì);氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.

【分析】由題目的信息可知:氫氧化鈉的物理性質(zhì)有:①純凈的氫氧化鈉是白色固體;②它極易溶解于水;③氫氧化鈉固體露置于空氣中易吸收水而變潮;化學性質(zhì)有:④氫氧化鈉固體能吸收空氣中的二氧化碳;⑤氫氧化鈉和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅.氫氧化鈉固體既能吸水潮解,又能與空氣中的二氧化碳反應,因此密封保存.實驗過程、現(xiàn)象和分析:取一集氣瓶正放,移去毛玻璃片,約1min后,再用帶火星的木條檢驗,集氣瓶正放,瓶內(nèi)氧氣濃度仍然較大,所以出現(xiàn)了上述現(xiàn)象.

【解答】解:(1)氫氧化鈉的物理性質(zhì)有:①純凈的氫氧化鈉是白色固體;②它極易溶解于水;③氫氧化鈉固體露置于空氣中易吸收水而變潮;化學性質(zhì)有:④氫氧化鈉固體能吸收空氣中的二氧化碳;⑤氫氧化鈉和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅;故答案為:①②③;④⑤;

(2)氫氧化鈉固體既能吸水潮解,又能與空氣中的二氧化碳反應,因此密封保存;故答案為:密封保存;

(4)另取一集氣瓶,實驗過程、現(xiàn)象和分析:取一集氣瓶正放,移去毛玻璃片,約1min后,再用帶火星的木條檢驗,木條復燃,證明氧氣的密度比空氣大;另取一集氣瓶倒放,移去毛玻璃片,約1min后,用帶火星的木條檢驗,木條不復燃,證明氧氣的密度比空氣大,故答案為:再用帶火星的木條檢驗;木條復燃;倒放;用帶火星的木條檢驗;木條不復燃;

【點評】本考點考查了物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的區(qū)分,要記憶有關物質(zhì)的性質(zhì),并能夠在比較的基礎上進行應用,本考點的基礎性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


檢驗集氣瓶內(nèi)氧氣是否集滿的方法是

A、將帶火星的木條伸入瓶中                   B、向帶火星的木條伸到瓶口

C、用燃燒的木條伸入瓶中                       D、將鼻子伸到瓶口聞一下氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(     )

A.

茶飲料  B.

蒸餾水  C.

蘋果醋  D.

純牛奶

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列反應中,其中一種反應類型與另外三種不同的是(     )

A.鐵+氧氣→四氧化三鐵  B.碳+氧氣→二氧化碳

C.水→氫氣+氧氣    D.氧化鈣+水→氫氧化鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:


固體藥品常保存在   里,取用粉末狀固體藥品應用  ,取用塊狀固體藥品應使用   ;液體藥品常保存在   里,取用少量的液體藥品應使用滴管,量取一定量的液體藥品應使用  ;如果沒有說明藥品用量時,一般取最少量,液體   毫升,固體只需 

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科目:初中化學 來源: 題型:


空氣中含量最多的氣體是( 。

A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:


生活中的下列變化,只發(fā)生了物理變化的是( 。

A.食物腐敗 B.酒精揮發(fā) C.火柴燃燒 D.鐵器生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:


 除去CO2中混有的少量CO,可使混合氣體通過                              (     )

A.石灰水     B. 灼熱的碳層    C.水     D. 灼熱的氧化銅

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科目:初中化學 來源: 題型:


下圖是課本中和某同學改進的“探究分子的性質(zhì)實驗”裝置。

(1)圖Ⅰ是教材實驗,實驗中可觀察到的現(xiàn)象是                             ,據(jù)此現(xiàn)象可知分子具有的性質(zhì)是                            

(2)實驗中同學們聞到了刺激性氣味,于是大家對實驗進行了改進,裝置如圖Ⅱ所示。

①其中C試管的作用是                                  。

②與改進前對比,改進后實驗的優(yōu)點是                                     。

(3)結合上述實驗,實驗室保存濃氨水等藥品時,應該注意事項是                  。

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