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檢驗集氣瓶內氧氣是否集滿的方法是

Ａ、將帶火星的木條伸入瓶中                   Ｂ、向帶火星的木條伸到瓶口

Ｃ、用燃燒的木條伸入瓶中                       Ｄ、將鼻子伸到瓶口聞一下氣味

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


圖是某粒子的結構示意圖，回答下列問題：

（1）X表示　　；

（2）當X=12時，該粒子的原子中 Y=　　；

（3）當X=17時，該粒子帶1個單位負電荷，則該粒子的化學符號可表示為　；該粒子與鈉離子所形成化合物的化學式為　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某�；瘜W實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4．CuSO4的廢水，若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費。初三（2）班的同學，準備運用剛學到的“常見金屬活動性順序表”結合其他有關化學知識對廢水進行處理。

設計除去銅離子，回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案，討論有關問題：

 


（1）在加入金屬X前需進行過濾，目的是將其中    性雜質除去。金屬X是    。

（2）從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是      。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列元素名稱與其對應的元素符號完全正確的是（　�。�

    A、氯 cl        B、氖 Na

    C、鎂 Mg        D、銅 Ca

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科目：初中化學 來源： 題型：


對以下實驗的實驗現(xiàn)象描述，正確的是（   ）

A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

B、紅磷在空氣中燃燒會產生大量的白霧

C、將紅熱的木炭伸入氧氣瓶中燃燒生成二氧化碳氣體

D、把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木條復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：


水可以造福人類，但水被污染都在給人類造成災難，為了防止水的污染，下列各項：

① 抑制水中所有動植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農藥化肥

④生活污水經過凈化處理后再排放；其中可以采用的方法是（　　　　　）

A、②④　　　B、②③　　　C、①④　　　D、①②

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科目：初中化學 來源： 題型：


有一種無色液體A和一黑色粉末B充分混合，生成無色氣體C，取一種淡黃色粉末D在空氣中點燃后放入C中，產生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E。

寫出下列物質化學式：

A____________；B____________；C____________；D____________；E____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


我們生活在千姿百態(tài)的物質世界里，各種物質之間存在著多種相互作用，也不斷發(fā)生著變化．下列生活中的常見變化中，只有物理變化的是(     )

A．煤氣燃燒 B．冰雪融化 C．西瓜腐爛 D．鐵管生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：


展探究

Ⅰ．資料分析題．

氫氧化鈉（NaOH）

氫氧化鈉的性質有：①純凈的氫氧化鈉是白色固體；②它極易溶解于水；③氫氧化鈉固體露置于空氣中易吸收水而變潮；④氫氧化鈉固體能吸收空氣中的二氧化碳；⑤氫氧化鈉和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅．

根據上面短文的內容，運用你學過的有關知識填空．

（1）從以上短文中得知，氫氧化鈉的物理性質為   ，

化學性質為   ．（填序號）

（2）根據氫氧化鈉的性質，你認為氫氧化鈉固體的保存方法應是    ．

Ⅱ．探究實驗題．

一位同學用化學方法設計了一組對比實驗，請你幫他把探究報告補充完整．

（1）實驗目的：驗證氧氣的密度大于空氣的密度．

（2）實驗原理：利用氧氣能使帶火星的木條復燃的性質，通過對比實驗驗證氧氣的密度大于空氣的密度．

（3）實驗器材：已集滿氧氣并蓋好毛玻璃片的集氣瓶2個、木條、火柴、酒精燈．

（4）實驗過程、現(xiàn)象和分析：

實驗過程

現(xiàn)象

分析

取一集氣瓶正放，移去毛玻璃片，約1min后，再用   

   

集氣瓶正放，瓶內氧氣濃度仍然較大，所以出現(xiàn)了上述現(xiàn)象

另取一集氣瓶，倒放，

移去毛玻璃片，約1min后，用帶火星的木條檢驗

  

    

（5）實驗結論：經上述對比實驗得出：氧氣的密度比空氣大．

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