3.質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻

(1)用如圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律,其中實驗前后天平不能保持平衡的是B(填序號),理由是裝置未密閉,生成的二氧化碳氣體逸出,導(dǎo)致左盤中容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量減。
(2)從微觀角度分析,化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、原子的數(shù)目和原子的質(zhì)量都沒有發(fā)生改變.

分析 (1)根據(jù)三個實驗中所發(fā)生的反應(yīng)的來完成解答;
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)進行分析;

解答 解:(1)分析三個實驗可以知道,反應(yīng)A中是在密閉的容器中反應(yīng),B是在敞口的容器中反應(yīng)且生成了氣體,而C雖然是敞口的容器中反應(yīng)但是沒有生成氣體,所以可以判斷反應(yīng)前后B實驗實驗前后天平不能保持平衡;
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可以知道,在反應(yīng)的過程中是分子裂解成原子,原子進行了重新組合而得到新的分子,所以該過程中原子的種類、原子的數(shù)目和原子的質(zhì)量都沒有發(fā)生改變,所以化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒;
故答案為:
(1)B,裝置未密閉,生成的二氧化碳氣體逸出,導(dǎo)致左盤中容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量減小.
(2)化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、原子的數(shù)目和原子的質(zhì)量都沒有發(fā)生改變.

點評 要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記與之相關(guān)的知識.然后,根據(jù)所給的問題情景或圖中信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是( 。
A.分子質(zhì)量B.分子種類C.分子間隔D.原子種類

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14.煤爐越扇越旺,蠟燭一扇就滅,下列分析正確的是( 。
A.扇蠟燭會降低蠟燭的著火點B.扇蠟燭會減少火焰周圍的氧氣
C.扇煤爐可增大進入的氧氣的量D.扇煤爐會增加可燃物

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11.如圖所示化學(xué)實驗操作中,錯誤的是( 。
A.
   檢驗H2的純度
B.
   過濾液體
C.
點燃另一只酒精燈
D.
    檢查氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣
B.一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
C.一定量的硫酸銅溶液加入鐵片
D.加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.碳在高溫時與赤鐵礦石中的氧化鐵(Fe2O3)反應(yīng)得到鐵和二氧化碳.計算:
(1)1.8g碳與20.0g赤鐵礦石樣品恰好完全反應(yīng),得到多少克鐵?(假設(shè)赤鐵礦石樣品中的雜質(zhì)不含鐵且不與碳反應(yīng).)
(2)該赤鐵礦石樣品的純度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.工業(yè)煉鐵是把鐵礦石和焦炭一起加入高爐里,在高溫條件下通入空氣進行一系列反應(yīng)把鐵還原出來,在5250t含氧化鐵80%的赤鐵礦中,理論上可以煉出含鐵98%的生鐵多少t?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.化學(xué)與生活息息相關(guān).
①煤、石油和天然氣是三大化石燃料.
②生活中常用到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”等,這里的氟、鈣是指元素(填“單質(zhì)”、“分子”、“原子”或“元素”).
③廚房炒菜時,在客廳能聞到菜香味的主要原因是分子在不斷運動.
④書寫重要的材料常使用碳素墨水的原因是常溫下性質(zhì)穩(wěn)定.
⑤打開汽水瓶蓋,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡逸出,原因是壓強減小,氣體的溶解度減。
⑥我國新版飲用水標準中要求使用消毒劑一氯胺(NH2Cl),其摩爾質(zhì)量為51.5g/mol,0.1mol的NH2Cl中約含氫原子1.204×1023 個(用科學(xué)計數(shù)法表示),含氮元素的質(zhì)量1.4g.

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13.根據(jù)如圖所示實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中儀器的名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶.
(2)實驗室里制取二氧化碳,化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是B、C(選填字母),
(3)若用A作為氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若用B作為氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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