【題目】實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置制取純凈、干燥的CO,然后用CO還原CuO并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物。已知草酸(H2C2O4)在濃硫酸存在并加熱的條件下,可分解生成一氧化碳、二氧化碳和水。
(1)寫出A、C中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____、_____。
(2)裝置E的作用_____
(3)要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模b置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)椋?/span>a接_____、_____接_____、_____接d、e接_____。(假設(shè)每步操作中,參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收)
(4)若想證明草酸晶體分解的產(chǎn)物中有CO,需使用裝置C、D,其作用分別是C_____D_____。
(5)從環(huán)保角度考慮,還需對(duì)以上裝置進(jìn)行改進(jìn),請(qǐng)簡述改進(jìn)措施_____。
【答案】H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O CO+CuOCu+CO2 吸收CO2 h i b c g 將CO轉(zhuǎn)化為CO2 檢驗(yàn)生成了CO2,從而證明原氣體含有CO 裝置末端放一燃著酒精燈
【解析】
(1)A裝置中草酸在濃硫酸做催化劑加熱的條件下反應(yīng)生成一氧化碳、二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式為:H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O。C裝置中一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:CO+CuOCu+CO2。
(2)為了防止草酸分解生成的二氧化碳影響D裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故要用E裝置中的氫氧化鈉將草酸分解生成的二氧化碳完全吸收。
(3)為了防止草酸分解生成的二氧化碳影響D裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故要用E裝置中的氫氧化鈉將草酸分解生成的二氧化碳完全吸收故要在C裝置前先加裝氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,在加裝濃硫酸稀釋水分,在C裝置后連接D裝置,檢驗(yàn)二氧化碳的生成,故順序?yàn)椋?/span>a接h、i接b、c接d、e接g。
(4)裝置C的作用是將一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳,裝置D的作用是檢驗(yàn)C裝置中有二氧化碳生成,從而證明A裝置中有一氧化碳生成。
(5)該實(shí)驗(yàn)中有一氧化碳生成和參加反應(yīng),故在實(shí)驗(yàn)中要考慮尾氣處理,故要裝置末端放一燃著酒精燈,點(diǎn)燃尾氣,防止一氧化碳污染空氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A~G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),通常狀況下,A、C為無色液體且組成元素相同,D、E為氣體,F為黑色固體單質(zhì),G為空氣的成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是___________________
(2)②的基本反應(yīng)類型是__________________
(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)窒常用的制取氣體的裝置(答裝置時(shí)用字母填空):
(1)請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱:a____
(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是____,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為____,實(shí)驗(yàn)時(shí)需要在試管口放_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室選用E裝置收集氧氣的理由是_____檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的操作方法是____。
(4)用排水法收集氧氣_____時(shí)開始收集,開始有氣泡放出時(shí)不立即收集,理由是_____;
(5)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣,可選用的藥品是_____;用E裝置收集到的氧氣不純凈的原因是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知天然氣的主要成分為甲烷,其化學(xué)式為CH4,請(qǐng)回答:
(1)甲烷的相對(duì)分子質(zhì)量是_____;
(2)甲烷中,碳元素與氫元素的質(zhì)量比是_____;
(3)甲烷中,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____;
(4)甲烷分子中,碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為_____;
(5)32克甲烷中含有多少克的氫元素?_____(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室通常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在,若二氧化碳過量,會(huì)進(jìn)一步與碳酸 鈣、水反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣(CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO3)2)。若向含有 Ca(OH)2 7.4g 的澄清石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢康亩趸,反?yīng)后若生成 5g 沉淀,則通 入二氧化碳的質(zhì)量可能為( 。
A.2.2gB.4.4gC.6.6gD.13.2g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
⑴物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如下圖所示,圖中①表示的是________,②表示的是_______。
⑵下圖是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是________。
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span>________相同。
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span>________不同。
④原子序數(shù)為16的元素位于元素周期表中第________周期,它屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素。在化學(xué)反應(yīng)中,原子序數(shù)為16的元素的原子容易________(填“得到”或“失去”)電子,所形成的粒子的符號(hào)是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)兩個(gè)氧原子________________
(2)兩個(gè)氫分子________________
(3)構(gòu)成硫酸鐵的陽離子和陰離子_____
(4)二氧化硅中硅元素的化合價(jià)_________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)以下是小瑛和小方設(shè)計(jì)的證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn):小方的實(shí)驗(yàn)如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實(shí)驗(yàn),在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸 過.
(1)小瑛觀察到的現(xiàn)象是___________ 小方觀察到的現(xiàn)象是________他可以得到的結(jié)論是_____________
(2)小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是_____________
(3)請(qǐng)你就兩位學(xué)生的操作過程、藥品用量、以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性或其它方面作出比較性的評(píng)價(jià)_____
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【題目】(1)化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填寫:
①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____;
②由地殼中含量最多的金屬元素原子形成的離子_____。
(2)在H、O、C、Cl、N、Na、Ca七種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格內(nèi):
①約占空氣總體積五分之四的氣體_____;
②固體可用于人工降雨的物質(zhì)_____;
③天然氣的主要成分_____;
④能使紫色石蕊試液變紅色的物質(zhì)_____;
(3)學(xué)習(xí)化學(xué)使我們思維更嚴(yán)謹(jǐn)。下圖a是鎢元素在元素周期表中的信息,圖b是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖C為元素周期表的一部分,①-⑤代表五種不同種元素。
①圖a中183.8表示鎢元素的_____,W元素的原子序數(shù)是_____;
②圖b方框內(nèi)的數(shù)字是_____;
③有關(guān)圖C的說法,正確的有_____(填序號(hào));
A.原子序數(shù):③>② B.核外電子數(shù):①=⑤ C.④與⑤處在同一周期
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