已知水的沸點隨壓強的減少而降低．現(xiàn)有如圖所示實驗裝置，夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài)．將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng)后，打開夾子，發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰．A和B最不可能的一種組合是（　�。�
A、A為NaOH溶液，B為CO2氣體
B、A為稀H2SO4溶液，B為NH3氣體
C、A為AgNO3溶液，B為HCl氣體
D、A為CaCl2溶液，B為CO2氣體
考點：反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,酸的化學性質(zhì),堿的化學性質(zhì)
專題：學科交叉型
分析：根據(jù)將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng)后，打開夾子，發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰，則可知反應(yīng)的發(fā)生使氣體減少，壓強變小，則由水的沸點隨壓強的減少而降低，會導(dǎo)致試管①內(nèi)的水立刻沸騰．
解答：解：A、因氫氧化鈉溶液與二氧化碳氣體反應(yīng)生成碳酸鈉和水使氣體減少，壓強變小，試管①內(nèi)的水會立刻沸騰，故A正確；
B、因稀硫酸與氨氣反應(yīng)生成硫酸銨和水，使氣體減少，壓強變小，試管①內(nèi)的水會立刻沸騰，故B正確；
C、因硝酸銀溶液與氯化氫氣體反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，使氣體減少，壓強變小，試管①內(nèi)的水會立刻沸騰，故C正確；
D、因氯化鈣溶液與二氧化碳不反應(yīng)，則不會造成氣體的減少，壓強不變，所以不能看到試管①內(nèi)的水會立刻沸騰，故D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查利用反應(yīng)現(xiàn)象來分析可能發(fā)生的反應(yīng)，利用信息可知判斷反應(yīng)的發(fā)生氣體減少則壓強減小是解答本題的關(guān)鍵，學生應(yīng)熟悉物質(zhì)之間的反應(yīng)來解答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

將一定量Cu與Cu（OH）2的混合物置于坩堝中充分灼燒，結(jié)果所得固體質(zhì)量恰等于原混合物的質(zhì)量，則原混合物中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為（資料：Cu（OH）2
  △  
.
 
CuO+H20）（　�。�
A、40%B、25%
C、60%D、80%

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科目：初中化學 來源： 題型：

佛山西樵山是嶺南名山，有“天然氧吧”之美譽，山林里空氣中的自由電子附著在氧分子上形成負氧離子（O2-），被稱為“空氣維生素”．O2-的相對分子質(zhì)量是（　�。�
A、16B、32C、32gD、33

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科目：初中化學 來源： 題型：

向含有AgNO3，Cu（NO3）2的混合溶液加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中滴加稀硫酸，無氣體生成．下列說法錯誤的是（　�。�
A、濾出的固體中肯定沒有Fe
B、濾出的固體中肯定含有Ag，Cu
C、濾液中可能含有AgNO3
D、濾液中可能含有Cu（NO3）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組變化都屬于化學變化的是（　　）
A、分離液態(tài)空氣
B、石油的煉制
C、天然氣燃燒
D、石蠟熔化

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列生產(chǎn)過程主要發(fā)生物理變化的是（　　）
A、
 沼氣生產(chǎn)
B、
 石油分餾
C、
 轉(zhuǎn)爐煉鋼
D、
  高爐煉鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組利用下圖裝置進行二氧化碳的制取和性質(zhì)的探究．

（1）儀器a的名稱為
 
；
（2）檢查裝置氣密性后，將接口d和e連接，可觀察到下面b2玻璃管內(nèi)濕潤的石蕊試紙變紅，但上面b1玻璃管內(nèi)無明顯現(xiàn)象．據(jù)此除能說明二氧化碳與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)外，還能說明二氧化碳具有的性質(zhì)為
 
；
（3）實驗中為檢驗是否有二氧化碳氣體生成，c2試管中盛放的試劑為
 
；將燃著的火柴移近試管c2時火焰熄滅，由此可知二氧化碳可用來
 
；
（4）實驗室還可用A裝置制取氧氣，其化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用．請回答下列問題：
（1）在盛有氧氣的集氣瓶中點燃細鐵絲發(fā)生劇烈燃燒的化學方程式是
 
．
（2）把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后，過濾，為確定濾渣和濾液的成分，甲同學向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生； 乙同學向濾液中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀．根據(jù)兩同學實驗的現(xiàn)象，分析下列結(jié)論不正確的是
 
（填序號）．
A．濾渣中只含銀                       B．濾渣中一定含有銀，可能含有銅
C．濾液中一定有Ag+、Fe2+和Cu2+D．濾液中只含Ag+和Fe2+，不含Cu2+
【探究】廢舊金屬的回收利用．
廢鐵屑的主要成份是鐵，同時還有少量鐵銹（Fe2O3），生產(chǎn)動物飼料添加劑硫酸亞鐵的工藝之一如圖所示：

（3）在反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式有：
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑、
 
、Fe2（SO4）3+Fe═3FeSO4．
（4）濾液M中肯定含有的溶質(zhì)的化學式是
 
；
（5）在化學反應(yīng)中，凡是有元素化合價變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)．下列反應(yīng)類型肯定屬于氧化還原反應(yīng)的是
 
（填字母編號）；
A．化合反應(yīng)    B．置換反應(yīng)    C．分解反應(yīng)    D．復(fù)分解反應(yīng)
（6）取表面含有氧化鎂的鎂條（無其它雜質(zhì)）2.5g，加入到足量的20.0g的稀硫酸中，充分反應(yīng)后，所得溶液的質(zhì)量為22.3g．求：①生成氫氣的質(zhì)量；②該鎂條中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，通過實驗可以發(fā)現(xiàn)和驗證化學原理，獲得新的知識．

（1）根據(jù)圖1大燒杯內(nèi)A、B燒杯的現(xiàn)象，能得出的實驗結(jié)論是
 
．
（2）通過圖2和圖3實驗探究二氧化碳的性質(zhì)（圖3實驗中向收集滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入約
1
3
體積的液體，立即旋緊瓶蓋，振蕩）．
①通過上述兩個實驗可以總結(jié)出二氧化碳的性質(zhì)有：物理性質(zhì)
 
；化學性質(zhì)
 
．
②若要進一步確認二氧化碳與水發(fā)生了化學反應(yīng)，你還應(yīng)補充的實驗是
 
．
③根據(jù)圖2實驗分析，蠟燭熄滅利用的滅火原理是
 
．

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