19.化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)草木灰是一種農(nóng)家肥料,有效成分是碳酸鉀(K2CO3),草木灰屬于鉀(填“磷”或“鉀”)肥.
(2)測得某地土壤酸堿度的pH為4.5,下列作物適合在該地區(qū)種植的是茶樹;若要種植玉米,需要施用熟石灰降低土壤酸性.
作物小麥玉米茶樹西瓜蘿卜
適宜生長的pH5.5-6.56.5-7.04.0-6.55.0-7.07.0-7.5
(3)“自熱盒飯”的外包裝層里有兩包物質(zhì),分別是生石灰和水,使用時(shí)拉動預(yù)留在外的拉線,使這兩種物質(zhì)反應(yīng)即可,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)當(dāng)身體某些部位發(fā)生磕碰或出現(xiàn)傷口時(shí),可以先用冷敷袋進(jìn)行處理,冷敷袋中有一層很薄的膜將水與一種固體分開,使用時(shí)擠壓包裝袋即可將兩種物質(zhì)混合,下列物質(zhì)適合做冷敷袋中固體物質(zhì)的是B(填字母序號).
A、NaHCO3     B、NH4NO3     C、NaOH
(5)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性.
(6)鋁抗腐蝕性能好,是因?yàn)殇X與氧氣反應(yīng),在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3
(7)黃銅是銅鋅合金,將純銅片和黃銅片相互刻畫(如圖所示),純銅片上留下明顯的劃痕,說明黃銅的硬度比純銅的大.

(8)自然界中的水需凈化后飲用,活性炭常用于凈化水,其主要作用是吸附.
(9)啤酒釀造需要大量的軟水,生活中常用肥皂水區(qū)別軟水和硬水.
(10)水常用于滅火,其滅火原理是隔絕氧氣并降溫至著火點(diǎn)以下.

分析 (1)含有氮元素的肥料稱為氮肥,含有磷元素的肥料稱為磷肥,含有鉀元素的肥料稱為鉀肥.同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥,據(jù)此分析.
(2)根據(jù)土壤酸堿度的pH為4.5,和表格中的作物最適宜的pH范圍做出判斷.
(3)根據(jù)物質(zhì)間反應(yīng)時(shí)是否放熱判斷;
(4)根據(jù)“可用于冷敷”說明水和該物質(zhì)混合吸收熱量.有的物質(zhì)溶于水時(shí)會放出熱量,使溶液溫度升高,如濃硫酸、氫氧化鈉等;也有些物質(zhì)溶于水時(shí)會吸收熱量,使溶液溫度降低,如硝酸銨解答.
(5)根據(jù)銅具有良好的延展性和導(dǎo)電性分析;
(6)根據(jù)氧化鋁的寫法考慮;
(7)根據(jù)合金比組成成分金屬的硬度大考慮.
(8)根據(jù)活性炭具有吸附性分析回答;
(9)根據(jù)區(qū)別軟水和硬水的方法分析回答;
(10)根據(jù)滅火的原理分析回答.

解答 解:(1)碳酸鉀(K2CO3)中含有鉀元素,屬于鉀肥.
(2)土壤酸堿度的pH為4.5,茶樹適宜生長的pH范圍是4.0~6.5,所以適于種植茶樹;適于玉米生長的pH范圍是6.5~7.0,若要種植玉米就要降低土壤的酸性,可施用熟石灰降低土壤的酸性.
(3)生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱,利用其放出的熱量可對食物進(jìn)行加熱;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)A、NaHCO3 溶于水時(shí),溶液溫度變化不大,故錯(cuò).
B、硝酸銨晶體溶于水時(shí)吸收熱量;故對.
C、氫氧化鈉溶水時(shí)放出熱量;故錯(cuò).
(5)銅能制作導(dǎo)線,這是利用了金屬銅的延展性和導(dǎo)電性;
(6)鋁顯+3價(jià),氧顯-2價(jià),所以氧化鋁的化學(xué)式是Al2O3;
(7)合金比組成成分金屬的硬度大,所以黃銅是銅鋅合金,將純銅片和黃銅片相互刻畫(如右圖所示),純銅片上留下明顯的劃痕,說明黃銅的硬度比純銅的大.
(8)由于活性炭具有吸附性,自然界中的水需凈化后飲用,活性炭常用于凈化水,其主要作用是吸附.
(9)啤酒釀造需要大量的軟水,生活中常用肥皂水區(qū)別軟水和硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水.
(10)水常用于滅火,其滅火原理是隔絕氧氣并降溫至著火點(diǎn)以下.
故答案為:(1)鉀.        
(2)茶樹;熟石灰.
(3)CaO+H2O═Ca(OH)2.   
(4)B.
(5)導(dǎo)電性,.    
(6)Al2O3
(7)黃銅的硬度比純銅的大.
(8)吸附;
(9)肥皂水;
(10)隔絕氧氣并降溫至著火點(diǎn)以下.

點(diǎn)評 本題考查的知識點(diǎn)較多,但難度不大,細(xì)心解答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.氮是動植物和原生生物的重要組成元素,也是維持高等動植物生命活動的必須元素,如圖是氮元素在自然界中的循環(huán)示意圖,氮循環(huán)中,氨氣發(fā)揮重要作用.

(1)循環(huán)圖中“轉(zhuǎn)化1”為自然轉(zhuǎn)化,尿素及動植物遺體在微生物作用下轉(zhuǎn)化為氨氣的過程,氨氣溶于水形成氨水,氨水的化學(xué)式為NH3•H2O;氨水是一種弱堿,寫出檢驗(yàn)氨水呈堿性的方法:取氨水少量于試管中,滴入酚酞試液,溶液變紅色,說明氨水顯堿性;
(2)氨分子可以中和酸性土壤,轉(zhuǎn)化為銨根離子,被作物吸收,寫出氨水與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH3•H2O+H2SO4=(NH42SO4+4H2O;
(3)循環(huán)圖中“轉(zhuǎn)化2”為人工轉(zhuǎn)化,其工藝流程如圖2:
①工業(yè)轉(zhuǎn)化所需氮?dú)鈦碜钥諝猓蛛x空氣得到的氮?dú)鈱儆谖锢恚ㄌ睢拔锢怼被颉盎瘜W(xué)”)變化;
②寫出工藝流程中反應(yīng)①的化學(xué)方程式:N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3;
③工藝流程中反應(yīng)②為氨氣與氧氣反應(yīng),生成一氧化氮和一種最常見的溶劑,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NO+3H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.醫(yī)療中需提供給病人呼吸的氣體是( 。
A.氮?dú)?/td>B.氫氣C.二氧化碳D.氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中,在一定條件下充分反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量g224.521
反應(yīng)后質(zhì)量g16.902未知
分析填空:(1)反應(yīng)后D的質(zhì)量9.6g;
(2)該反應(yīng)的類型是分解反應(yīng)(填分解反應(yīng)或化合反應(yīng)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.維生素C的化學(xué)式為C6H8O6,可溶于水.主要存在于水果和蔬菜中,它能增強(qiáng)人體的抗力.
(1)請寫出維生素C所屬類別有機(jī)物(有機(jī)物、無機(jī)物).
(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來證明維生素C藥片中含有碳元素.請你完成下列空白處的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用坩堝鉗夾持一片維生素C藥片放在酒精燈上灼燒 
藥片變黑
維生素C藥片中含有碳元素
(3)維生素C在酸性的環(huán)境中比較穩(wěn)定,在高溫時(shí)易被破壞.請你說說,如何食用黃瓜才能獲取黃瓜中豐富的維生素C:用醋涼拌生吃.
(4)若配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%維生素C注射液100g,需要水的質(zhì)量為90g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用試劑和方法
AMnO2固體KCl固體加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
BNaOH溶液Ca(OH)2溶液先加入過量的Na2CO3溶液,再過濾
CNaCl溶液Na2CO3溶液加入澄清石灰水,過濾
DCaCl2固體CaCO3固體加入過量的稀鹽酸,蒸發(fā)
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某同學(xué)針對石蠟燃燒開展如下延伸探究,請你幫助解決探究過程的相關(guān)問題:
【提出問題】石蠟中除含碳、氫元素外,是否還含有氧元素?
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,該同學(xué)用精制石蠟、棉線燭芯做成蠟燭,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(其中濃硫酸、無水硫酸銅均易吸收水分,藥品用量保證充足,部分固定裝置省略).

【操作原理】
(1)請寫出A裝置(含導(dǎo)氣管)氣密性的檢查方法:先關(guān)閉分液漏斗的活塞,將導(dǎo)氣管一端放入水中,用手緊握燒瓶,若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,則裝置氣密性良好,反之,則不好.裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)裝置B的作用是干燥氧氣;裝置D的作用是確保不完全燃燒的一氧化碳及碳全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳.
(3)裝置F發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(4)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,反?yīng)前、后必須稱量CEF(填裝置序號)裝置中的藥品質(zhì)量.
【數(shù)據(jù)處理】
(5)該同學(xué)在老師幫助下,經(jīng)過一些補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)和誤差處理后得出了如下數(shù)據(jù),請你幫助完成數(shù)據(jù)分析及結(jié)論部分.
實(shí)驗(yàn)事實(shí)數(shù)據(jù)分析及結(jié)論
   2.12g石蠟完全燃燒,得到6.6g CO2和2.88g H2O寫出計(jì)算過程:
結(jié)論:石蠟中不含氧元素.
【討論交流】誤差分析與處理:
(6)根據(jù)該學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為造成誤差的原因是裝置內(nèi)殘留的空氣含有水和二氧化碳或棉線燭芯燃燒也會產(chǎn)生水和二氧化碳或未完全燃燒的石蠟蒸氣、碳黑殘留在導(dǎo)管內(nèi)或未進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)等(填寫一條).
(7)針對你提出的誤差原因,提出減少誤差的實(shí)驗(yàn)或改進(jìn)措施:實(shí)驗(yàn)前先通氧氣將裝置內(nèi)的空氣趕盡或取相同規(guī)格的棉線燭芯代替蠟燭,做相同的實(shí)驗(yàn),然后扣除相應(yīng)的數(shù)據(jù)或進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)取平均值等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.“亮菌甲素”的化學(xué)式為C12H10O5.請回答以下問題:
(1)“亮菌甲素”由3(填數(shù)字)種元素組成;
(2)“亮菌甲素”的相對分子質(zhì)量為234;
(3)“亮菌甲素”中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為72:5.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.實(shí)驗(yàn)課上,為檢驗(yàn)鎂條能否在N2中燃燒,興趣小組展開如下探究:
【查閱資料】氮化鎂(Mg3N2)是一種淡黃色固體,能和水反應(yīng),生成Mg(OH)2和NH3;
【實(shí)驗(yàn)步驟】

①將足量白磷在空氣中點(diǎn)燃后,迅速伸入鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞(圖1);
②待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí),向水槽中加水,使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平;
③打開橡皮塞,將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞(圖2);
④待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí),觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中固體顏色,取少量固體加入水中.
【分析】
(1)步驟①中足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是除去鐘罩內(nèi)空氣中的氧氣,以便鎂條在氮?dú)庵腥紵?br />(2)步驟②中如果不加水至水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平,會造成什么后果?使鐘罩內(nèi)外氣壓一致,防止空氣進(jìn)入鐘罩,影響后續(xù)(步驟③)實(shí)驗(yàn),造成偏差;
(3)步驟③中鎂條繞成螺旋狀的目的是增大接觸面積、積聚熱量;鎂條劇烈燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式
為3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2,反應(yīng)的現(xiàn)象是鎂帶劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,產(chǎn)生白色固體
(4)步驟④中鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體.加入水中,產(chǎn)生白色渾濁及能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3↑;
【結(jié)論】
鎂能在N2中燃燒,并生成Mg3N2
(5)請你判斷:2.40g鎂條在某密閉容器中完全燃燒,所得固體質(zhì)量可能為CD;
A.3.33g       B.4.00g       C.3.93g       D.3.96g.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案