如圖所示,進行實驗:
①圖一實驗的名稱是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.實驗一段時間后,左管中液面高度如圖1所示,則右管中的液面應(yīng)是
 
(填“a”或“b”).該實驗?zāi)艿贸鏊怯?div id="04mfxna" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
組成的.
②點燃?xì)錃,也能證明水的組成.將尖嘴玻璃管噴出的純凈的氫氣點燃,伸入充滿氧氣的集氣瓶中(如圖2),實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是
 
.圖該實驗中的氧氣
 
(填“能”或“不能”) 用排水法收集.
③氫氣燃燒生成的水還能用
 
檢驗,觀察到白色粉末變藍(lán)即可證明,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點:電解水實驗,水的合成與氫氣的燃燒,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:①根據(jù)電解水時“正氧負(fù)氫,氫二氧一”的結(jié)論分析有關(guān)的問題,根據(jù)電解水的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式解答;
②根據(jù)氫氣燃燒的現(xiàn)象回答問題;根據(jù)氧氣不易溶于水解答;
③根據(jù)無水硫酸銅遇水變藍(lán),以此來檢驗水的存在解答.
解答:解:
①根據(jù)電解水時“正氧負(fù)氫,氫二氧一”的結(jié)論,可知b管中的氣體為氧氣;b管中氣體與a管中氣體的體積比是1:2;由實驗得出水是由 氫元素和氧元素組成的;電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
②氫氣具有可燃性,純凈的氫氣在氧氣中安靜地燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出大量熱;氧氣不易溶于水,能用排水法收集.
③檢驗是否含有水,選無水硫酸銅,若有水變藍(lán);硫酸銅遇水變藍(lán)色是因為硫酸銅與水反應(yīng)生成五水合硫酸銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O.
答案:
①電解水實驗  2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑    b   氫元素和氧元素
②純凈的氫氣在氧氣中安靜地燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出大量熱
③無水硫酸銅       CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O.
點評:熟練掌握電解水的實驗,熟記其反應(yīng)現(xiàn)象和結(jié)論,然后根據(jù)現(xiàn)象能夠判斷電池的正極和負(fù)極,記住六個字“正氧一,負(fù)氫二”.
練習(xí)冊系列答案
  • 中考必備6加14系列答案
  • 學(xué)霸作業(yè)本江蘇人民出版社系列答案
  • 初中學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書系列答案
  • 新中考集錦全程復(fù)習(xí)訓(xùn)練系列答案
  • 悅?cè)缓脤W(xué)生期末卷系列答案
  • 名師導(dǎo)航小學(xué)畢業(yè)升學(xué)總復(fù)習(xí)系列答案
  • 黃岡口算題卡系列答案
  • 一通百通小學(xué)畢業(yè)升學(xué)模擬測試卷系列答案
  • 真題集訓(xùn)小學(xué)期末全程測試卷系列答案
  • 100分闖關(guān)考前沖刺全真模擬系列答案
  • 年級 高中課程 年級 初中課程
    高一 高一免費課程推薦! 初一 初一免費課程推薦!
    高二 高二免費課程推薦! 初二 初二免費課程推薦!
    高三 高三免費課程推薦! 初三 初三免費課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為推測下列元素的單質(zhì)與金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)相似的是( 。
    A、
    B、
    C、
    D、

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖是小明向試管中傾注液體的操作示意圖.請你為小明指出錯誤:
    (1)
     
    ;
    (2)
     

    (3)
     
    ;
    (4)
     

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    需要借助酸堿指示劑才能判斷二者是否發(fā)生了反應(yīng)的是( 。
    A、燒堿與稀鹽酸
    B、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液
    C、鐵銹與稀鹽酸
    D、鎂帶與稀硫酸

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    人類的認(rèn)識過程是一個不斷深化的過程.在初中,我們從得氧失氧的角度認(rèn)識了氧化還原反應(yīng);在高中,我們將從元素原子得失電子的角度來認(rèn)識氧化還原反應(yīng),而元素原子得失電子表現(xiàn)為元素化合價的變化.因此“元素化合價有升降的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng).”據(jù)判斷下列化學(xué)反應(yīng)屬于氧化還原的有( 。
    A、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
    B、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
    C、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
    D、CaCO3 
     高溫 
    .
     
    CaO+CO2

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    隨著人們生活水平的提高,人們對于食品不但要求營養(yǎng),更要求健康.市場上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品,這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑,不會危害食品安全.某同學(xué)找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑,對它進行探究.
    【查找資料】
    (1)食物腐敗是因為微生物在食物上生長.微生物只要得到養(yǎng)分,再加上充足的氧氣和水,在適當(dāng)?shù)臈l件下就會迅速生長.因此,只要缺少一種條件,就可以防止食物腐。
    (2)常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種:
    ①生石灰  ②鐵粉   ③氫氧化鈉固體   ④硅膠(化學(xué)式SiO2?nH2O,無色透明粒狀固體,無毒無害)
    【活動與探究】
    (3)初步探究:你認(rèn)為①~④的物質(zhì)中,不適合做食品干燥劑的是
     
    ,理由是
     

    (4)實驗探究:
    實驗操作主要現(xiàn)象結(jié)論與解釋
    實驗1初步判斷打開這種保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,進行觀察該樣品為黑色固體該保鮮劑一定不是
     
    實驗2對該保鮮劑的有效性進行探究向?qū)嶒?的試管中加入過量的稀鹽酸,震蕩有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸變成淺綠色該保鮮劑
     
    (填“有效”或“無效”)
    實驗3對該保鮮劑的成分進行探究澄清石灰水變渾濁該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是
     
    【活動反思】
    (5)實驗2充分反應(yīng)后試管中所得溶液中的溶質(zhì)可能是
     

    (6)實驗3中 CO與保鮮劑中物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (7)請根據(jù)食物腐敗的條件分析,我們除可以使用這些保鮮劑外,還可以采用的保鮮方法是
     
    .(寫出一種即可)

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列圖標(biāo)中屬于消防安全標(biāo)志的是( 。
    A、②B、①②③C、①④D、②③

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    水是我們生活、生產(chǎn)各方面都離不開的重要物質(zhì),下列有關(guān)水的說法錯誤的是( 。
    A、水是一種最常見的溶劑
    B、自然界中的水都屬于混合物
    C、中和反應(yīng)一定有水生成
    D、電解水是一種常用的凈水方法

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    能使氫氧化鈣飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)生改變的方法是(  )
    A、恒溫蒸發(fā)水分
    B、升高溫度
    C、加入少量氧化鈣
    D、降低溫度

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊答案