某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,分析并填空.

(1)請(qǐng)寫出標(biāo)有字母a的儀器名稱;
 
. 
(2)若用A和D裝置組合來(lái)制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
 
,請(qǐng)寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)為防止水蒸汽冷凝倒流炸裂試管,試管口要略向下傾斜;
(3)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
解答:解:(1)a的儀器名稱是集氣瓶;
(2)利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)為防止水蒸汽冷凝倒流炸裂試管,試管口要略向下傾斜;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,可用固液反應(yīng)不需加熱的發(fā)生裝置B;反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;其中二氧化錳起催化作用.
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)試管口要略向下傾斜;
(3)B;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;催化.
點(diǎn)評(píng):據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,此外,掌握制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)才能正確解答該題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g231116
反應(yīng)后質(zhì)量/g24待測(cè)015
該密閉容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于( 。
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組溶液中,需要借助其它試劑才能鑒別的是(  )
A、氨水、食鹽水、濃鹽酸
B、硫酸銅溶液、硫酸、氫氧化鈉溶液
C、鹽酸、碳酸鈉溶液、氯化鈣溶液
D、鹽酸、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室取用藥品應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定取用,如果沒(méi)有說(shuō)明用量,一般應(yīng)按
 
取用.液體
 
 毫升,固體只需
 
.液體藥品通常盛放在
 
 里,取用時(shí),應(yīng)先拿下瓶塞,
 
放在桌面上,傾倒液體時(shí),瓶上標(biāo)簽應(yīng)朝向
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制氧氣的方法是
 
 (填填a、b或c),寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
(填“A”或“B”).寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 

(3)請(qǐng)?zhí)顚憙x器名稱:①:
 
; ②:
 
; ③:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的一種試劑,試回答下列問(wèn)題:
(1)硫酸的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)配制184g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,需要98%濃硫酸(密度為1.84克/厘米3)多少毫升?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色液體(如圖)(溫馨提示:標(biāo)簽上的5%表示該混合物種主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)).他們對(duì)此瓶無(wú)色液體是什么產(chǎn)生了興趣,于是進(jìn)行了如下探究.
【大膽猜想】猜想一:水猜想二:稀硫酸猜想三:過(guò)氧化氫溶液
小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析,他們一致認(rèn)為猜想一不合理.
理由是
 

你認(rèn)為猜想
 
正確,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 
 
 
 
 
 
 
(1)寫出反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
;
(2)為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況,在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意
 

【拓展與遷移】根據(jù)探究結(jié)果,重新貼好標(biāo)簽.標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的化合價(jià)為
 
價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化工廠排出的廢液中含有AgNO3和Cu(NO32,為了減少污染,并回收、分離金屬銀和銅,設(shè)計(jì)方案如圖:

試寫出(1)、(2)、(3)步的化學(xué)反應(yīng)方程式:(1)
 
(2)
 
;(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氮原子
 
;     
(2)鎂離子
 
;
(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

(4)澄清的石灰水長(zhǎng)期暴露在空氣中瓶壁會(huì)出現(xiàn)白色固體,說(shuō)明空氣中含有
 

(5)常溫下為液態(tài)的金屬
 

(6)地殼中含量最多的元素是
 

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