實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制氧氣的方法是
 
 (填填a、b或c),寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
(填“A”或“B”).寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 
;
(3)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)儀器名稱:①:
 
; ②:
 
; ③:
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應(yīng)容器,酒精燈是常用的加熱儀器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;用排水法收集時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.
解答:解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,故答案為:b;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:B;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;防止水倒流而炸裂試管;
(3)試管是常用的反應(yīng)容器,酒精燈是常用的加熱儀器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:試管;酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、稻草長(zhǎng)久堆放可能會(huì)產(chǎn)生自燃
B、嚴(yán)禁用焚燒塑料垃圾的方法緩解白色污染
C、一定量木炭與過(guò)量氧氣充分反應(yīng)后的氣體是純凈物
D、過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制氧氣,二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

含碳物質(zhì)構(gòu)成了一個(gè)龐大的家族,下列含碳的物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、石灰石B、石油C、煤D、干冰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列各物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
(1)2個(gè)鐵離子
 
;
(2)金剛石
 
;
(3)三個(gè)硫酸根離子
 

(4)水銀
 
;
(5)地殼中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素組成化合物的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制10%的氫氧化鈉溶液、10%的氯化鈉溶液、10%的鹽酸三種溶液.
(1)配制10%的鹽酸的步驟為:①稀釋  ②計(jì)算  ③裝瓶并貼標(biāo)簽  ④量取濃鹽酸和水.
其正確的順序?yàn)?div id="5d9xdbp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào)).
(2)打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶時(shí),看到試劑瓶口發(fā)生的現(xiàn)象是
 

(3)他們忘記了給配制的三瓶溶液貼上標(biāo)簽,想對(duì)未貼標(biāo)簽的三瓶溶液進(jìn)行鑒別.老師只給他們提供了無(wú)色酚酞試液、試管和膠頭滴管,如果你是小組的成員,請(qǐng)用簡(jiǎn)便的方法鑒別出三種溶液,并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論


  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,分析并填空.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)有字母a的儀器名稱;
 
. 
(2)若用A和D裝置組合來(lái)制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
 
,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化.根據(jù)圖象信息,回答問(wèn)題.
(1)進(jìn)行該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是按照?qǐng)D2的
 
(填“甲”或“乙”)圖所示進(jìn)行的.
(2)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液的顏色變化是
 

(3)曲線上C點(diǎn)表示
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氣體并驗(yàn)證其性質(zhì):

(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱①
 
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室中常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
 裝置.收集裝置應(yīng)選擇
 
 寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.檢驗(yàn)CO2的方法是
 

(3)用上述選擇好的發(fā)生裝置反應(yīng)較長(zhǎng)時(shí)間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口進(jìn)行驗(yàn)滿時(shí),火焰仍不熄滅(如F圖)的原因是
 
.如G圖所示,將一瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中,發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅,試解釋原因.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配平下列方程式:
(1)
 
CH4+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(2)
 
 Fe2O3+
 
CO
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案