【題目】以下敘述中，正確的是

A、造成空氣污染的氣體有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等

B、采用加熱煮沸的方法可降低水的硬度

C、氫氧化鈉顯堿性可以中和酸性土壤

D、汽油和洗滌劑除去油污都是乳化過(guò)程

【答案】B

【解析】

試題分析：造成空氣污染的氣體有一氧化碳、二氧化硫等；采用加熱煮沸的方法可降低水的硬度；氫氧化鈉顯堿性不可以中和酸性土壤，因?yàn)闅溲趸哂袕?qiáng)烈的腐蝕性；洗滌劑除去油污都是乳化過(guò)程，而汽油是溶解。故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作，先后順序不規(guī)范的是()

A. 先檢驗(yàn)裝置的氣密性，再加入藥品 B. 先蓋上玻璃片，再?gòu)乃壑腥〕黾瘹馄�，正�?/span>

C. 先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中拿出 D. 先固定發(fā)生裝置，再點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述正確的是

A．t1℃時(shí)，甲和乙的溶解度均為30

B．t2℃時(shí)，甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C．t1℃時(shí)，在100 g水中放入60 g甲，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

D．t2℃時(shí), 分別在100 g水中各溶解20 g甲、乙，同時(shí)降低溫度，甲先達(dá)到飽和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣加壓后體積小，這是由于加壓后氧分子的 ( )

A. 質(zhì)量變小了 B. 體積變小了 C. 間隔變小了 D. 構(gòu)成改變了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符合的是

①FeCl2—氯化亞鐵 ②2Ca2+—2個(gè)鈣離子 ③O2—2個(gè)氧原子 ④—鈉離子

⑤H2O—1個(gè)水分子 ⑥2H—2個(gè)氫元素 ⑦—氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為0

A．①④⑤⑦ B．②③④⑥ C．①②⑤⑦ D．②⑤⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取一濾紙條，等間距10滴紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中（如圖所示），兩端管口同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．氨水的pH大于7，鹽酸的pH小于7

B．濃氨水和濃鹽酸都易揮發(fā)　　

C．氨分子和氯化氫分子運(yùn)動(dòng)速率都相等　　

D．酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）“微觀—宏觀—符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題：

（1）圖1中，“Ca”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示 ；

（2）從微粒的角度說(shuō)明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 ；

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3所示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，其基本反應(yīng)類型屬于 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生用紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果進(jìn)入容器內(nèi)水的體積小于容器容積的1/5,試分析原因：(寫出兩條)____________________；_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】沒有發(fā)生化學(xué)變化的是

A．晾干衣服 B．燃放煙花 C．鐵器生銹 D．食物腐敗

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同步練習(xí)冊(cè)答案