寫出符合要求的化學反應的符號表達式:
(1)有水生成的化合反應:_____。
(2)有水生參加的分解反應:_____。
(3)氯酸鉀與二氧化錳固體混合加熱:_____。
科目:初中化學 來源:山東省德州市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
“綠水青山就是金山銀山”。你認為下列做法與這理念不相符的是
A. 工業(yè)廢水經處理達標后排放
B. 使用一些新型可降解的塑料,減少”白色污染”
C. 自帶水杯出行,不用一次性紙杯
D. 將校園散落的塑料袋、樹葉集中焚燒,保持整潔的環(huán)境
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科目:初中化學 來源:山東省濟寧市嘉祥縣2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型:單選題
某同學對所學部分化學知識歸納如下,其中有錯誤的一組是( )
A.物質的分離 | B.物質的鑒別 |
淡化海水﹣蒸餾 海水曬鹽﹣蒸發(fā) | 氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳﹣帶火星的木條 硝酸銨、氫氧化鈉、氯化鈉三種固體﹣水 |
C.化學與健康 | D.化學與生活 |
缺鐵﹣易引起貧血 缺乏維生素C﹣會引起壞血病 | 洗去餐具上的油污﹣洗潔精 使煤燃燒更旺﹣把煤做成蜂窩狀 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:江蘇省南通市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷題 題型:單選題
如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,下列說法中正確的是( 。
A. 40℃時,100 g甲的飽和溶液中含有50 g甲
B. 20℃時,甲、乙溶液中溶質質量分數相等
C. 升高溫度可將乙的飽和溶液轉化為不飽和溶液
D. 將40℃時甲的飽和溶液降溫至20℃,析出晶體質量為20 g
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科目:初中化學 來源:江蘇省揚州市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:科學探究題
如圖是某種薯片的包裝袋,里面被一種氣體充得鼓鼓的。某化學興趣小組同學對這種氣體產生了興趣,請你和小組同學一起對該氣體進行探究。
(提出問題):該氣體可能是什么呢?
(查閱資料):食品和氧氣接觸容易被氧化而腐。
常填充某種氣體以防腐。
(作出假設):甲認為:可能是氧氣; 乙認為:可能是氮氣;
丙認為:可能是二氧化碳; 丁認為:可能是氫氣。
(分析討論):
小組同學經分析,一致認為甲的猜想不正確,理由是_____;
從運輸、貯存安全角度考慮,_____同學猜想也不可能。
(實驗設計):為探究其余猜想,小組同學設計如下實驗,請?zhí)顚懣瞻祝?/p>
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
用注射器抽取袋內的氣體,然后注入澄清石灰水中 | 無明顯變化 | 猜想正確 |
_____ | 丙猜想正確 |
(反思拓展):實驗后,小組同學認為作為食品的防腐氣體除化學性質不活潑,不與食品反應外,還應具備某些要求,你認為應該具備哪些要求?(答一點)_____;
你認為:氣體包裝食品除防腐作用外,還可有_____作用。
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科目:初中化學 來源:江蘇省揚州市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題
下列各組物質,按單質、氧化物、混合物順序排列的是( )
A. 氦氣、氯酸鉀、石油 B. 銅、氧化鎂、石灰水
C. 臭氧、二氧化硫、冰水混合物 D. 液態(tài)氧、氫氣、空氣
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科目:初中化學 來源:貴州省遵義市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:科學探究題
為探究硫酸的某些性質,同學們設計了如下實驗,請你參與。
(1)由圖1實驗,A中固體全部溶解,B中有白色沉淀產生,得出結論:A中溶質只有硫酸鐵。有同學認為該結論不合理。接著向試管B中滴加氫氧化鈉溶液,且產生沉淀的量隨氫氧化鈉溶液量的關系如圖2所示。則:A中溶質有_____。實驗中,A中發(fā)生反應的化學方程式為_____;a~b段對應溶液中一定發(fā)生反應的化學方程式為_____;c點對應溶液中含有溶質可能的組成有_____。
(2)由以上實驗總結酸的化學性質有_____。 (寫出一點)。
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科目:初中化學 來源:江蘇省宿遷市2019屆九年級下學期第四次月考化學試卷 題型:簡答題
為測定某Cu-Zn合金中銅的質量分數,某同學將10g該合金放入到盛有40g足量稀硫酸的燒杯中,充分反應后,測得燒杯中剩余物的質量為49.9g。
(1)生成氫氣的質量為_______;
(2)計算原合金中銅的質量分數為_________。
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科目:初中化學 來源:新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)沙雅中學2019屆九年級下學期3月月考化學試卷 題型:填空題
如圖是固物質體甲的溶解度曲線。
(1)圖中A點代表甲的_____溶液(選填“飽和”或“不飽和”)
(2)請?zhí)顚懴卤硎S嗟目崭瘢ㄔ诒碇械牡?、2、3欄內選填“變大”、“變小”或“不變”在第四欄內選填“飽和”或“不飽和”)。
項目 過程 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
降低溫度 | 溶劑 質量 | 溶質 質量 | 溶質質量分數 | 溶液狀態(tài) | |
A→B | 不變 | 不變 | 不變 | B點 | _____ |
B→C | 不變 | _____ | _____ | C點 | _____ |
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