長(zhǎng)久使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣（CaCO3），某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，已知25g水垢與盛有過(guò)量的稀鹽酸的燒杯共重100g，在電子稱上混合后連續(xù)稱其質(zhì)量，4分鐘內(nèi)每一分鐘讀一次數(shù)．結(jié)果如下表，試回答下列問(wèn)題：
時(shí)間/min01234
質(zhì)量/g100g95g92g91.2g91.2g
（1）反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少？
（2）該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，由表中數(shù)據(jù)可知，第3、4分鐘后燒杯內(nèi)的質(zhì)量不再變化，說(shuō)明碳酸鈣已經(jīng)完全反應(yīng)，則前后減少的質(zhì)量就是生成二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出該水垢中CaCO3的質(zhì)量，進(jìn)而求出該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可．
解答：解：（1）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，由表中數(shù)據(jù)可知，第3、4分鐘后燒杯內(nèi)的質(zhì)量不再變化，說(shuō)明碳酸鈣已經(jīng)完全反應(yīng)，則前后減少的質(zhì)量就是生成二氧化碳的質(zhì)量，反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為100g-91.2g=8.8g；
（2）設(shè)該水垢中CaCO3的質(zhì)量是x．
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100                   44
x                     8.8g
100
x
=
44
8.8g

x=20g
該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
20g
25g
×100%=80%
答：（1）反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量是8.8g；（2）該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了水垢中碳酸鈣含量的計(jì)算，完成此題，可以依據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在四個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、氮?dú)�、二氧化碳和氧氣，鑒別它們最好選擇（　�。﹣�(lái)鑒別．
A、帶火星的木條
B、帶火焰的木條
C、澄清石灰水
D、帶火焰的木條和澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人體中含有50多種元素，當(dāng)人體所需的元素從食物中攝取不足時(shí)，可通過(guò)食品添加劑和保健藥加以補(bǔ)充，如補(bǔ)鈣、補(bǔ)鋅的保鍵藥劑或加碘食鹽等．
（1）上面提到的補(bǔ)鈣劑、補(bǔ)鋅劑和加碘食鹽中的鈣、鋅、碘是指
 
（填序號(hào)）．
A．單質(zhì)   B．原子  C．離子D．元素
（2）某補(bǔ)鈣劑（有效成分是碳酸鈣，其余成分不含鈣元素）的每片劑中含鈣0.4g，則每片劑中含碳酸鈣的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用來(lái)制備和收集氣體的部分裝置為；

（1）寫出儀器名稱：a
 
；b
 
；c
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品
 
是或
 
（主要成分是CaCO3）與（HCl）；
（3）發(fā)生裝置是
 
（填字母代號(hào)，下同號(hào)）；理由是
 
．使用該裝置的注意事項(xiàng)之一
 
．使用該裝置還可以制取另一種氣體，用化學(xué)方程式
 
．加熱高錳酸鉀粉末或氯酸鉀與二氧化錳粉末的混合物制取氧氣可選的配套裝置是
 
或
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的收集裝置只能為
 
（填代號(hào)），原因是：
 
．驗(yàn)滿的方法是：
 
．
（5）如何證明收集的氣體是二氧化碳，簡(jiǎn)述操作步驟和觀察到的現(xiàn)象
 
；用化學(xué)方程式表示此反應(yīng)
 
．這個(gè)反應(yīng)也是雞蛋浸泡石灰水后會(huì)延長(zhǎng)保鮮期及久置的石灰水瓶瓶壁出現(xiàn)白色物質(zhì)的原因．
（6）假若二氧化碳?xì)怏w始終不能收集滿，可能的一種原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從H、O、Cl、Na四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合表中要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填在表中相應(yīng)的空格內(nèi)．
類別氧化物二種元素組成的酸堿鹽
化學(xué)式
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：②
 
．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①
 
；②
 
．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題：
（3）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；裝置B、C都可以用來(lái)制取CO2，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 
．有一名同學(xué)欲用G裝置收集CO2，則CO2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入（填“a”或“b”）．
（4）小花想用C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，但她用的藥品為鎂屑和稀鹽酸，小明認(rèn)為不可行，你認(rèn)為他的理由是
 
．但他認(rèn)為只要把C裝置中的儀器①換成
 
（填儀器名稱）就可以了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核這些粒子中：
（1）能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
；
（2）能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的有
 
；
（3）顯示電中性的粒子有
 
；
（4）帶正電荷的有
 
；
（5）帶負(fù)電荷的有
 
；
（6）質(zhì)量最小的粒子是
 
；
（7）參加化學(xué)反應(yīng)時(shí)，一定發(fā)生變化的是
 
；
（8）在同一原子里數(shù)目相等的是
 
；
（9）質(zhì)量與原子質(zhì)量相近的是
 
；
（10）原子中可以不含
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

丙酸鈉是一種常用的食品防腐劑，其化學(xué)式為C3H5O2Na．它由
 
種元素組成，碳元素和氧元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是
 
；
（2）如圖表示水消毒時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程． 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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