在研究中和反應(yīng)時(shí),某小組同學(xué)想證明:稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后,雖然仍為無(wú)色溶液,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià).
(1)方案一:①測(cè)定稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后的pH.測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH,pH
 
7(選填“<”、“>”或“=”).
②將一定量的稀鹽酸加入該氫氧化鈉溶液中,混合均勻后測(cè)定其pH,pH<7.
③結(jié)論:稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且
 
(填物質(zhì)化學(xué)式)過(guò)量.
(2)方案二:向盛有NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液,后滴加足量稀鹽酸,觀察到
 
的現(xiàn)象來(lái)證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).結(jié)論:稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)上述兩個(gè)方案在設(shè)計(jì)思想上的相同點(diǎn)是
 
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題:常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)NaOH溶液呈堿性,所以pH>7;pH<7,說(shuō)明溶液呈酸性,稀鹽酸過(guò)量進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)堿能使酚酞變紅色,酸不能使酚酞變色,氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)方案一是測(cè)定溶液的pH來(lái)確定溶液酸堿性變化,方案二通過(guò)酸堿指示劑的顏色變化確定溶液酸堿性變化,即都是測(cè)定溶液的酸堿性變化來(lái)判斷反應(yīng)是否發(fā)生進(jìn)行分析.
解答:解:(1)方案一:測(cè)定稀鹽酸與NaOH溶液混合前后的pH.因?yàn)闅溲趸c為堿,所以測(cè)定某NaOH溶液的pH,pH>7,將一定量的稀鹽酸加入該NaOH溶液中,混合均勻后測(cè)定其pH,pH<7,則說(shuō)明為酸性溶液;
所以得出結(jié)論:稀鹽酸與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且稀鹽酸過(guò)量;
(2)方案二:由圖示可以看出,此實(shí)驗(yàn)為向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入過(guò)量的稀鹽酸,氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,酚酞在酸堿溶液中的顏色變化來(lái)判斷溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(3)無(wú)論是測(cè)溶液的pH,還是酚酞顏色的變化,都與溶液的酸堿性變化有關(guān),利用pH值,總結(jié)上述兩個(gè)方案在設(shè)計(jì)思想上的相同點(diǎn)是:測(cè)定溶液反應(yīng)前后的酸堿性變化來(lái)確定兩種溶液混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
故答案為:
(1)①>;
③HCl;
(2)溶液由紅色變成無(wú)色,NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(3)測(cè)定溶液反應(yīng)前后的酸堿性變化來(lái)確定兩種溶液混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題考查了酸堿中和反應(yīng),要完成此題可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是某礦泉水的標(biāo)簽的部分內(nèi)容,根據(jù)圖示請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)鎂離子的化學(xué)符號(hào)為
 

(2)由圖1標(biāo)簽中的離子構(gòu)成的一種鹽是
 
(填化學(xué)式)
(3)標(biāo)簽中所涉及的部分元素在周期表中的信息如圖2所示,從圖中你可獲得的信息有
 
(任寫一條)
(4)喝完水的礦泉水瓶子要再次回收,這樣做的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,收集氧氣可以選用的裝置是
 
 
(填字母序號(hào)),
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
 
,并據(jù)此選擇上圖中
 
(填字母)組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置.
(4)加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.氨氣的密度小于空氣并且極易溶于水,收集氨氣的裝置
 
.(填字母)

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下列滅火原理與用燈帽將酒精燈蓋滅的滅火原理相同的是( 。
A、用嘴吹滅生日蠟燭
B、關(guān)閉燃?xì)忾y門使火焰熄滅
C、用腳踩滅煙頭
D、消防員用高壓水槍噴水滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,含氧單質(zhì)的是( 。
A、氯酸鉀B、空氣
C、二氧化碳D、高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題:
檢驗(yàn)C試管內(nèi)氣體的方法是
 
,B為電源的
 
極,裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)
方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列由事實(shí)得出的結(jié)論正確的是( 。
編號(hào)事實(shí)結(jié)論
A某氣體不能使帶火星木條復(fù)燃該氣體一定不含氧氣
B某物質(zhì)可以導(dǎo)電該物質(zhì)一定是金屬
C某物質(zhì)中只含一種元素該物質(zhì)一定是單質(zhì)
D 該原子核外電子數(shù)一定為27
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)想測(cè)定鐵粉樣品中鐵的含量(雜質(zhì)不溶于水,不溶于酸,不與硫酸銅反應(yīng)).設(shè)計(jì)方案如下:將一包樣品分成質(zhì)量相等的兩份,向其中一份加入足量的稀鹽酸,反應(yīng)后,得到1.4克不溶物;向另一份中加入足量的硫酸銅溶液,反應(yīng)后得到7.8克不溶物,則樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( 。
A、70%B、82%
C、56%D、80%

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下列能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、水力發(fā)電
B、煤燃燒發(fā)電
C、太陽(yáng)能熱水器提供熱水
D、電燈通電時(shí)發(fā)熱

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