下列說法正確的是（　�。�
A、氧氣可填充“探空氣球”
B、氧氣可作焊接金屬的保護(hù)氣
C、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣
考點(diǎn)：氧氣的用途,常見氣體的用途
專題：空氣與水
分析：以根據(jù)氣體的性質(zhì)和用途等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論
解答：解：A、氧氣的密度比空氣大，因此不能用作填充“探究氣球”，故錯(cuò)誤；
B、氧氣非�；钴S，能與金屬發(fā)生反應(yīng)，故不能用作焊接金屬的保護(hù)氣，故錯(cuò)誤；
C、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，一般不與物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但特殊條件下也能反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
D、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，故可作食品保鮮的保護(hù)氣，故正確；
故答案為：D
點(diǎn)評(píng)：解答本題要緊緊圍繞各種氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析，判斷，只有這樣才能找到問題的答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為研究動(dòng)物的呼吸作用，用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中將觀察到：澄清石灰水
 
，細(xì)玻璃管中的紅墨水
 
．這說明動(dòng)物的呼吸吸進(jìn)
 
呼出
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲酸是一種無色、有刺激性氣味的液體，有較強(qiáng)的腐蝕性．小明想知道甲酸是否具有酸性，做了如下探究：

（1）他作出的猜想是“甲酸具有酸性”．你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠檢驗(yàn)這一猜想？請(qǐng)用圖中字母表示
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室里將甲酸和濃硫酸混合加熱進(jìn)行反應(yīng)，使甲酸（HCOOH）分解轉(zhuǎn)變成CO，利用濃硫酸的
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
B、向鹽酸中滴加幾滴無色酚酞試液，溶液變紅
C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
D、打開盛有濃硫酸的試劑瓶瓶蓋，瓶口上方出現(xiàn)大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室的下列做法中，正確的是（　�。�
A、為了節(jié)約藥品，將剩余的藥品放回原試劑瓶
B、為了獲得感性的認(rèn)識(shí)，可直接觸摸藥品或品嘗藥品
C、為了防止試管底部破碎，塊狀藥品不應(yīng)直接放入直立的試管中
D、為了能看到標(biāo)簽，傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽不必向手心

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列物質(zhì)溶于水后，滴入紫色石蕊試液，溶液不會(huì)變紅色的是（　�。�
A、二氧化碳B、石灰水
C、醋酸D、鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，由分子分裂成原子，原子再重新組合成分子過程的是（　�。�
A、水結(jié)成冰
B、蔗糖溶于水形成糖水
C、氫氣燃燒生成水
D、從空氣中分離氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
鐵絲在O2中燃燒
B、
稀釋濃硫酸
C、
讀取液體體積
D、
稱量NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)水的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在通常狀況下，水是無色無味的液體
B、水在通常狀況下很穩(wěn)定
C、在0℃時(shí)，水會(huì)形成冰和水，組成是混合物
D、純水幾乎不導(dǎo)電，電解時(shí)加少許硫酸或氫氧化鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

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同步練習(xí)冊(cè)答案