用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是（ ）

A. 電解水實(shí)驗(yàn)說明在化學(xué)變化中分子是可以再分的，而原子不可再分

B. 熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改變

C. 1滴水約含1.67×1021個(gè)水分子，說明分子的體積小、質(zhì)量小

D. 濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運(yùn)動速率隨溫度升高而加快

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市溧水區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期中調(diào)研測試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長春市鐵南片區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體（如圖）（溫馨提示：標(biāo)簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了如下探究．

（1）[大膽猜想]猜想一：水 猜想二：過氧化氫溶液

小組同學(xué)對標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析，他們一致認(rèn)為猜想一不合理．理由是_____．

（2）[設(shè)計(jì)方案]同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計(jì)出如下探究方案：

向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口．

（3）[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃．

（4）[結(jié)論與解釋]①以上事實(shí)證明猜想_____是正確的；

②產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)表達(dá)式表示為_____．

（5）[反思與評價(jià)]

為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意_____．

（6）[拓展與遷移]根據(jù)探究結(jié)果，重新貼好標(biāo)簽．標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的化合價(jià)為_____價(jià)（已知?dú)湓仫@+1價(jià)）

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出的CO2與自救器藥的生氧劑（過氧化鈉：Na2O2）接觸能產(chǎn)生氧氣”后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理展開探究活動，請你參與。

活動Ⅰ：收集過氧化鈉與CO2反應(yīng)后生成的氧氣于集氣瓶里并檢驗(yàn)氧氣

（1）檢驗(yàn)氧氣的方法是_________(寫出操作、現(xiàn)象及結(jié)論)

活動Ⅱ：探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其它物質(zhì)？

[老師提示] 二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物。

[作出猜想]（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物是氧氣和化合物X，X中一定含___元素，于是作出以下兩種猜想：

①可能是Na2CO3； ②可能是NaHCO3；

通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，你認(rèn)為猜想_______一定是錯誤的。

已知：（3）Na2CO3與碳酸鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì)，你認(rèn)為可以加入_____初步檢驗(yàn)碳酸鈉。

寫出該物質(zhì)與Na2CO3反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：______

活動Ⅲ：探究“氧自救器藥罐”中的生氧劑過氧化鈉是否需要更換

[老師提示]：人呼出的氣體中含有水分也能與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] 同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行判斷。

取少量樣品于試管中，加少量的_________ (寫出操作、現(xiàn)象及結(jié)論)

[交流討論]

（4）過氧化鈉含有過氧根離子，與有利健康的負(fù)氧離子（氧分子得到2個(gè)電子形成的）符號相同，過氧根離子符號為______________

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

請用“＞”、“＜”或“＝”（填字母）表示下列物質(zhì)間關(guān)系：

（1）人體中所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：氧________氫；

（2）通常狀況下的液體體積：100mL酒精與100mL水混合________200mL；

（3）核外電子總數(shù)：鈉原子________銨根離子；

（4）等質(zhì)量的物質(zhì)中所含有的鐵元素質(zhì)量：氧化鐵（Fe2O3）________四氧化三鐵（Fe3O4）

（5）量取液體時(shí)仰視讀數(shù)，液體實(shí)際體積______讀數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

成語是中華文化的瑰寶。下列成語涉及化學(xué)變化的是( )

A. 聚沙成塔 B. 死灰復(fù)燃 C. 破釜沉舟 D. 滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市大豐區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A. 硫磺在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

B. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

C. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體

D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長春市綠園區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

科學(xué)研究表明，氨氣在常壓下就可液化為液氨，液氨可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為4NH3+3O2 2X+6H2O，則X的化學(xué)式為_______。推斷的依是________。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市武昌區(qū)C組聯(lián)盟2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

亞硝酸鈉（NaNO2）在漂白、電鍍和金屬處理等方面有應(yīng)用，被稱為工業(yè)鹽。請回答下列問題：

（1）標(biāo)注亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)_____。

（2）求亞硝酸鈉的相對分子質(zhì)量____。

（3）求亞硝酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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