用五個(gè)圈A、B、C、D、E分別代表氧化鐵、氫氧化鋇溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、一氧化碳五種物質(zhì)的某一種,如圖所示,用兩圈相交表示兩種物質(zhì)之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中C可以用來造紙,E發(fā)生的反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型.
(1)將C、D、E三個(gè)圈畫到圖中適當(dāng)?shù)奈恢,并?biāo)出物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式;
(2)A、B反應(yīng)的現(xiàn)象是
 

(3)寫出氫氧化鋇溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)用五個(gè)圈A、B、C、D、E分別代表氧化鐵、氫氧化鋇溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、一氧化碳五種物質(zhì)的某一種,C可以用來造紙,所以C是碳酸鈉溶液,E發(fā)生的反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型,所以E是一氧化碳,D是氫氧化鋇,氧化鐵會與一氧化碳反應(yīng),鹽酸會與氫氧化鋇、碳酸鈉反應(yīng),碳酸鈉會與氫氧化鋇反應(yīng),然后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)用五個(gè)圈A、B、C、D、E分別代表氧化鐵、氫氧化鋇溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、一氧化碳五種物質(zhì)的某一種,C可以用來造紙,所以C是碳酸鈉溶液,E發(fā)生的反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型,所以E是一氧化碳,D是氫氧化鋇,氧化鐵會與一氧化碳反應(yīng),鹽酸會與氫氧化鋇、碳酸鈉反應(yīng),碳酸鈉會與氫氧化鋇反應(yīng),所以C、D、E三個(gè)圈在圖中的位置如圖所示,

(2)A、B的反應(yīng)是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:紅棕色固體逐漸減少或消失,溶液由無色變成黃色;
(3)氫氧化鋇溶液發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鋇和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水,化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH;Ba(OH)2+2HCl═BaCl2+2H2O.
故答案為:(1)

(2)紅棕色固體逐漸減少或消失,溶液由無色變成黃色;
(3)Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH;Ba(OH)2+2HCl═BaCl2+2H2O.
點(diǎn)評:在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )
A、
收集CO2氣體
B、
用量筒取液體
C、
加入固體藥品
D、
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

反應(yīng)物A與B按下列化學(xué)方程式之一進(jìn)行反應(yīng),得到生成物C和D.已知5gA與25gB充分反應(yīng),所得混合物中除含有C和D外,還含有5gB.若A、B、C的相對分子質(zhì)量分別為16、32、44,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為( 。
A、2A+B=C+2D
B、2A+B=2C+D
C、A+2B=C+2D
D、A+2B=2C+D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一種能幫助消化緩解胃痛的藥品A,能中和胃液中過多的胃酸,藥品A的有效成分是氫氧化鋁,含量為0.26g/片.若患者按醫(yī)囑服用A,每日兩次,每次3片,請計(jì)算服用藥品A理論上可以中和鹽酸中氯化氫多少g?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

火樹銀花是
 
變化,水滴石穿是
 
變化,百煉成鋼是
 
變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)圖中曲線回答下列問題
(1)在t3時(shí),三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是:
 

(2)在
 
時(shí),A與B的溶解度相等.
(3)將t3時(shí)的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1時(shí),無晶體析出的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體,請根據(jù)下圖回答問題:
(1)圖中儀器①的名稱
 
,儀器②的名稱
 

(2)最可能使用A裝置來制氧氣的化學(xué)方程式為
 
,
(3)若用F裝置收集上面產(chǎn)生的氧氣,收集滿一瓶后,將帶火星的木條伸入瓶中發(fā)現(xiàn)木條沒有復(fù)燃,以下分析錯(cuò)誤原因中不合理的是
 

①裝置氣密性不好        ②未等到導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)而均勻的氣泡就開始收集
③集氣瓶中事先未裝滿水  ④收集滿氣體后,未在水下蓋上玻璃片就直接將集氣瓶取出
(4)小明打算在實(shí)驗(yàn)室研究二氧化碳,他應(yīng)選擇的制取裝置是
 
(填序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

核電荷數(shù)為1-18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下:
回答下列問題:
(1)由圖可知,3號元素應(yīng)屬于金屬元素,因?yàn)樗拥?div id="ofhvt5n" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(2)2號、10號、18號元素屬于同一
 
(填“周期”或“族”);
(3)12號、17號元素形成化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是初中化學(xué)中兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請按要求填空:

(1)A實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
,
A實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 

實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的
 
,該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
 
(填序號)
①裝置氣密性好     ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾
③紅磷過量         ④冷卻到室溫后才打開止水夾
(2)實(shí)驗(yàn)測定了空氣中氧氣的含量,也由此推理出空氣中氮?dú)饩哂械男再|(zhì)
 

(3)B實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是
 
,由此可以得到的結(jié)論是:
 
,B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是
 

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