1．用符號(hào)或名稱填寫：Ca鈣2H2個(gè)氫原子Cu2+銅離子鎂元素Mg鉀元素K兩個(gè)鈉離子2Na+水分子H2O．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：Ca讀作鈣；
元素符號(hào)前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的原子，故2H表示2個(gè)氫原子；
Cu2+表示銅離子；
鎂元素的元素符號(hào)為：Mg；
鉀元素的元素符號(hào)為：K；
離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．但若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個(gè)鈉離子可表示為：2Na+；
分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以水分子可表示為：H2O；
故答案為：鈣；2個(gè)氫原子；銅離子；Mg；K；2Na+；H2O；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法正確的是（　�。�
A．純凈物一定由分子構(gòu)成
B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
C．由不同種元素組成的物質(zhì)是混合物
D．冰與水混合在一起是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管 ②集氣瓶
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：
甲2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑乙2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
甲、乙兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中，甲（填“甲”或“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求，因?yàn)樯晌锍鯕馔�，只有水生成，不�?huì)污染環(huán)境
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號(hào)）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先移出導(dǎo)管，然后熄滅酒精燈，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．
（6）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號(hào)）E．
（7）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似圖F所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管a（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫一條）起濕潤作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化對(duì)把握自然規(guī)律非常重要，下列屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．香水揮發(fā)B．石蠟熔化C．動(dòng)植物呼吸D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：
（1）若用A裝置制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，裝藥品前，需先檢查裝置的氣密性，檢查方法是先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．
（2）若用裝置C排水法收集此氣體，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)，瓶中留少量的水進(jìn)行裝置D的實(shí)驗(yàn)，水的作用是防止鐵的熔化物溫度過高，濺落而炸裂集氣瓶．
（3）對(duì)比裝置D和裝置E，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（4）某同學(xué)連接裝置B、F、G進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中所加藥品不同，G中所加藥品相同
①若實(shí)驗(yàn)中F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則B中反應(yīng)生成的氣體為二氧化碳；
②若實(shí)驗(yàn)中F中蠟燭燃燒更旺，G中溶液變渾濁，則B中反應(yīng)生成的氣體是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下面關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．水電解的符號(hào)表達(dá)式：H2O→H2+O2
B．實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的
C．實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氧兩元素組成的
D．若a試管氣體為5mL，試管b氣體為10mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．夏天防雷電，遠(yuǎn)離金屬．這是因?yàn)榻饘倬哂校ā　。?table class="qanwser">A．導(dǎo)熱性B．導(dǎo)電性C．光澤D．延展性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)用語，通常只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是（　�。�
A．CB．HC．2SD．Ar

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

11．實(shí)驗(yàn)室加熱KClO3和MnO2的混合物，完全反應(yīng)后得到14.9gKCl．求生成氧氣的質(zhì)量是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案